文学入门教学大纲.doc

文学入门教学大纲.doc文学入门教学大纲
李益蒜
文学入门课是一门非学系性的通识类课程。它的对象是非文学专业的文、理、 工、医等学科的学生。它的教学目的是希望通过对文艺学的一些最基本的理论知 识的介绍和阐述论证，使学生能够较为深刻地理解和把握丰富、复杂的文学现象, 提高对文学作品的欣赏能力和分析、评论的水平，从而逐步地积累起丰厚的人文 素养，培养起较高的综合素质，成为新的时代所需要的全面发展的人才。
由于旨在培养通识性的知识修养，所以课程以理论与实际的结合为最主要的 特征，力图通过对古今中外的一些具体的文艺作品、文艺现象的鉴赏和分析来引 出观点、理论；尽可能避免抽象、玄学的思辩而以实证的具体的分析、阐述为课 程的主要内容，把深入浅出作为教学的最高境界；同时，课程基本上不涉及文艺 学专业的一些艰深的，或尚有争论、分歧的学术问题，以最为基础的，且得到公 认的理论和知识作为基本的内容；在教学方法上，采取以教师讲解为主和组织学 生讨论分析作品或问题为辅相结合的方式，尽可能地让学生多接触作品，加强实 践环节，培养和锻炼理论联系实际的能力。
文学入门课可看成是中文系文艺理论系列课程的预修课。有志于在文艺理论 方面进一步深造的学生可在修完此课程后再选修中文系的文学概论、中国古代文 论、西方文论、文艺美学等课程。
文学入门课因是第一次开出，现尚无教材。可以四川大学中文系文艺学教研 室集体编写的《文艺学基础理论》（四川大学出版社1988年版）或其他各种版本 的《文学概论》教材为主要参考书。此外，《马恩列斯论文艺》、《毛泽东论文艺》、 《邓小平论文艺》，北京大学出版社的《人文社会科学是什么》丛书中的《文学 是什么》（傅道彬、于萌著）、辽宁教育出版社组织翻译的《牛津精选》丛书中的 《当代学术入门：文学理论》［（美）乔纳森•卡勒著，李平译］等，也具有学习 的参考和深化的价值。
第一讲文学的基本特征
在不同的时间，不同的国家、民族和地区，文学有着不同的特点和表现形态, 因此，很难用一个简单的定义来概括文学。在本讲中，我们采用这样一个思路： 介绍基本上是为人们所公认的关于文学的一些主要的特征，并联系实际加以阐 明。这样来形成对文学的基本理解。这样做的好处是，首先，能把握住文学之所 以是文学的“质的规定性”，也即文学最基本的特征、性质，为在实践中理解文 学丰富的、多元的表现形态确立了一个立足点、基点；其次，可以培养起一种开 放的、发展的、多元化的思想方法，使我们对于文学的认识理解不陷于封闭和保 守；再其次，这样做还可以培养理论联系实际的良好学风，使我们习惯于一方面 从具体的、丰富复杂的文学现象中去总结和提炼观点、理论；而另一方面，则运 用文学的理论、观点去看待分析和总结具体的文学现象，从而推动文学和文学理 论的进一步发展。
—、文学的形象性特征
文学，乃至于所有的艺术（如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等）都是以形象的方 式而存在，并通过形象的方式来表现自己的目的的。没有形象，也便没有文学和 艺术。所以，形象性乃是文学最基本的特征。
什么是文学形象？文学形象是文学家在一定的思想观点的指导下，以丰富多 彩的生活材料为基础和依据，运用语言符号这一工具和中介所创造出来的，能够 唤起人们的具体感受并具有一定的思想意蕴的艺术载体。
有人把文学形象比喻成图画一一一种浮现在人们的脑海中，借助于想象活动