所见小池.doc

13 、古诗两首(第一课时) 学习什么: 1 、学习古诗《所见》,学习“所、牧”等6 个生字,会写“诗、林”等6 个生字。 2 、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。怎样学习: 1 、掌握生字。 2、正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。学习过程: 1 、背诵本学期学习的古诗《春晓》《村居》,认识新古诗。观看课本图片,说一说图上有谁?他在干什么?想什么? 借助拼音读通《所见》,画出古诗中的生字。 2 、说一说你用什么方法认识这些生字?请给他们写上拼音,并写出他们的结构和偏旁。(左右结构、全包围结构、半包围结构、独体字) 所牧捕蝉闭立()()()()()() ()()()()()() 3 、在课本上给生字宝宝组词,并读一读。 4 、听范读古诗,感受诗歌的音韵节奏。 5 、结合图片理解诗意,复述古诗意思,试背古诗。 6 、学习生字,指导书写。“林”左边“木”的“\”变成“丶”。“童、黄”中间一横要写长,“黄”字中间是“由”字,不是“田”。(1)“诗”的音节是,笔顺组词()(), 我会写漂亮字(2)“林”的音节是,笔顺组词()(), 我会写漂亮字(3)“童”的音节是,笔顺组词()(), 我会写漂亮字(4)“黄”的音节是,笔顺组词()(), 我会写漂亮字(5)“闭”的音节是,笔顺组词()(), 我会写漂亮字(6)“立”的音节是,笔顺组词()(), 我会写漂亮字学习检测: 1 、我会生字加减法。认-()+()=队情-()+()=请堆-()+()=准现-()+()=观格-()=各江-()=工洞-()=同 2、我会照样子写一写。春( 春天) 春天来了,小草发芽了。柔( ) 学习反馈: 1、通过学习《所见》, 你明白了这古诗的意思吗?能正确流利地背诵古诗吗?想一想诗中的牧童抓到蝉吗? 13 、古诗两首(第二课时) 学习什么: 1 、学习古诗《小池》,学习“池、惜”等6 个生字。 2 、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。怎样学习: 1 、掌握生字。 2、正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。学习过程: 1 、背诵《所见》, 借助拼音读通《小池》,画出古诗中的生字。 2 、说一说你用什么方法认识这些生字?请给他们写上拼音,并写出他们的结