20 蜘蛛开店14.docx

20 蜘蛛开店
一、教学目标
1、认读本课生字、词语。
2、理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。
3、明白做什么事都要坚持不懈，否则将一事无成。
二、教学重难点
重点：正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。
难点：明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则将一事无成。
教学用具：多媒体
四、教学安排：二课时
五、教学过程
第二课时
（一）巩固旧知
1、课件出示词语，检查认读
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织 顾客 付钱 工夫 交换
长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣 决定 终于 完成 星期
2、去掉拼音，完成识字游戏
3、出示核心问题和串珠问题，思考：课文讲了一件什么事？蜘蛛在开店过程中
遇到了哪些困难？（板书：蜘蛛开店）
（二）品读欣赏
—4自然段
（1）自读1—4自然段，思考：蜘蛛为什么要开店？（因为寂寞、无聊）
（2）那么，蜘蛛开了一家什么店？为什么选择这家店？又遇到了谁？
（3）指名交流。（口罩店，因为口罩织起来很简单，遇到了河马）
出示：“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。”
师：同学们，你们知道河马有什么特点吗？（嘴巴又长又大），接到这份生意，蜘蛛感觉怎么样？（口罩好难织，用了一整天的功夫）结果怎么样？（终于织完了）（课件出示河马图）
—8自然段
（1）自由读5—8自然段。
，于是又重新开了一家店，开的什么店呢？为什么？这次又遇到了谁？（围巾店；觉得围巾织起来很简单，长颈鹿）
出示：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
，你读出长颈鹿的什么特点？从哪里看出？
（脖子特别长：只见身子不见头，脖子和大树一样高）（课件出示长颈鹿图）
？
出示：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
:重读“织啊织，足足、一个星期、才、长长的”读出蜘蛛工作的辛苦，生意的难做。
(2)织过了长颈鹿的围巾，蜘蛛心里会怎么想？
(一定不能再开围巾店了，必须另做别的生意。)（介绍心理描写）
学习9-11自然段
a这一次蜘蛛又开了