XX年6月个人实习总结.doc

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XX年6月个人实习总结
在田家炳中学实习的一个多月里，我学到了很多的东 西，也品尝到了许多的辛酸与快乐。 实习给予我机会的同时， 也带来挑战。初试锋芒的成功使我激动不已，令人不快的事 情和经历则会令我感慨万千。 但我牢记，实习不是正式工作， 而是一个学习过程，是“从做中学”。不管是喜还是忧，也 不管是经验还是教训，任何一点认识、一个心得、一种感受 都是收获。现在我的总结如下，主要有三方面：
一、 常规班级管理方面
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由于初一的学生与初二、初三的学生都有所不同，他 们的思想、心态等都刚刚开始形成。因此，必须根据学生的 基本情况、原班主任的工作计划和学校的要求，制订出适合 本班工作开展的工作计划，以及一个严格的班级管理条例， 使班级的管理有了明确的依据。在这些工作计划和班级管理 条例的制订中，指导班主任给了我很大的支持与帮助。
二、 班级建设方面
俗语说：“蛇无头而不行”。一个集体如果没有一个 得力的领导班子，那么这个集体无疑是散沙一盆，毫无力量 可言。因此，在初步了解学生的情况下，在指导班主任的帮 助与指导下，建立了班委会，并对班干部进行了管理和培养， 使一些工作得以很好地开展。在建立班委会的过程中，我注 重向学生灌输集体主义思想，从而使学生以主人翁的精神参 与到班级的管理与建设中。组织班干建立了管理园地与学习 园地。
在“五练”方面，狠下工夫，赏罚分明。基本杜绝了 迟到与早退的现象，渐渐的扭转了不良学风。
三、学生思想建设
我接手是初一班，这个班的学生大多数相对都比较安 静，有几个比较捣蛋，而且有带坏整个班级风气的倾向，同 时还有全班性的打闹现象，甚至演变为打架。因此，我主动 找学生聊天，及时了解掌握他们的思想状况及学习情况，了 解他们的难处，及时地为他们提供帮助，为他们解决难题， 发现在特殊情况的，自己无法解决的事情，及时通知指导班 主任。还开展了 “沟通、合作----与人相处”的主题班会， 在游戏和尽情叙说自己中，理解与人相处时要遵守的准则， 共建一个团结和谐的班级体。在对待差生的问题上，我尊重 他们，以诚相待，一视同仁，平等相处。两三周下来，我和 同学建立起了和谐的师生关系。同时，我也赢得了许多的学 生的信任。
打铁需要自身硬。要给学生一杯水，自己得有一桶水。
其实要学生敬佩你，必须把自己的优点与长处展露给 学生看。比如说，写得一手好字、会画画，多才多艺等等啊。 这些一摆出来就会对学生有震慑力，进而敬佩你，乐意跟你 交往。这对于班主任工作是至关重要的。还有一点最重要的 是教学，能在教学这方面征服他们的话，这才是妙不可言， 学生绝对是对你五体投地，言计必从。你有可能不知，学生 最羡慕的是在课堂上，能自由自在、侃侃而谈的、知识深不 可测的老师。不过，这就要我们有过人的本领与深厚的专业 知识。
实习班主任工作经历虽然苦，时间也很短，但让我切 实地感受到了班主任工作的重要、深奥。如果说班主任工作 是一项工作，不如说它是一门艺术。在今后的工作学习中， 我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主作而 努力奋斗。
教学工作总结：
一、是预备阶段：先熟悉实习班级的情况，认识班上