古诗苑漫步21.doc

《古诗苑漫步》教学设计
淮南市十九中 何囡囡
教学目标：
1、引导学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。
2、积累古诗词，提高学生文化素养。
3、通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。
教学重点：
学生通过诵读，多积累一些古诗词。
教学难点：
培养学生对古诗的感悟理解，初步掌握一些赏析诗歌的方法。
课时安排：
一课时
教学过程：
导入：
走在古城朱雀的小街，听见太白唱醉的明月，这是杜甫赞过的春雨，王维的空山就在心里。特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑应是我们的担当。吟一首诗，看千年经典惹人恋，歌一阕词，让唇齿留香满心田。
今天，让我们漫步古诗苑，去领略中国古诗词优美的意蕴。
围绕专题背古诗——积累丰厚
这里有六个专题，请每个小组选取一个专题，背诵古诗，多多益善。
爱国篇
山水篇
哲理篇
离情别绪篇
春夏秋冬篇
风花雪月篇
诗情画意巧搭配——文采飞扬
根据大屏幕显示的图片，给它配上相应的诗歌。（抢答）
文海撷英补古诗——才思敏捷
1、（ ）毛浮（ ）水，（　）掌拨清波。
千里莺啼（ ）映（ ）,水村山郭酒旗风。
春风又（　）江南岸，明月何时照我还。
停车坐爱枫林晚，霜叶（　）于二月花。
等闲识得东风面，万（　）千（　）总是春。
渭城朝雨浥轻尘，客舍（　）（　）柳色新。
2、两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处（ ）
晴空一（ ）排云上，便引诗情到碧霄。
3、暖风熏得游人醉，直把（　 ）作汴州。
（　 ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（　 ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
烟笼寒水月笼沙，夜泊（ ）近酒家。
劝君更尽一杯酒，西出（　 ）无故人。
羌笛何须怨杨柳，春风不度（　 ）
绿树村边合 大漠孤烟直 海内存知己
自古逢秋悲寂寥 我寄愁心与明月 白发三千丈
两岸青山相对出 黄鹤一去不复返
随风潜入夜 曲径通幽处
四、诵品结合赏古诗——各显神通
【教师提示】
朗诵要领：
声音 吐字 语速 节奏 音色 声调 表情 感情
赏析角度：
情感、意境、炼字、手法、哲理
请各组代表展示：
关雎
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求