学写游记
合肥市第五十六中学 陶劼
［教材分析］
写好游记，不是一件容易的事。通常按照游览的路线来写，但往往泛泛而叙，抓不住重点，写成流水账。有时尽管突出了主要景点或场所的描写，但缺少作者的独特感悟和个性情感，常常读起来千人一面，没有趣味，也没有鲜活的思想。因此，新颖别致的视角，细腻真切的描写，抒发性灵的思想感情，这些才是写好游记的关键要素。
［学情分析］
初中生写游记，往往以记叙游览参观见闻、描摹景物为主，同时穿插抒情、议论等表达方式。写游记，必须关注写作之前的参观游览活动的精心策划，这样才能提升写作教学的品质。因为之前学生刚刚进行过春游，印象比较深刻，所以我选择了这次活动。同时，想给学生一个新颖的视角，于是抓住“颜色”，确定了《多彩的野生动物园》这个题目。
［教学目标］
1、抓住颜色具体描绘一处风景。
2、能够给别人提出修改意见，并根据别人建议修改习作。
［教学重难点］
抓住颜色具体描绘一处风景，并能适时融入一些个人感受，不泛泛而谈。
［教学准备］
春游照片、ppt
［课时安排］
一课时
［教学过程］
一、谈话导入 了解游记
师：今天我们上作文指导课：学写游记。顾名思义，你觉得什么是游记？
出示：描述游览中所见所闻，并表达自己思想感情的文章。
指出关键点：所见所闻所感。
二、出示要求 确定主题
1、出示小练笔要求：
（1）、选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。
（2）、细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。
（3）、描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
2、出示作文题目《多彩的野生动物园》，明确今天的小练笔从“颜色”入手。
3、探讨“颜色”的重要性。
出示：曹文轩：“美，首先被人们接收的就是颜色，是一种画面感。把这些东西融入到你的文章中，就能给人一种惊艳的美感。我的几乎所有作品都是很讲究颜色的。”
鲁迅“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。”
“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，那种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反而从他的胯下逃走了……”
学生朗读体会不同颜色代表不同的感受，重点感受“苍黄”和“金黄”所表现的情感不同。
三、选定对象 口头交流
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