武术基本功
体育与健康
昌邑莲花小学
安虓崴
微课名称
《武术基本功》
知识点来源
□教材版本： 人教2011课标版体育与健康 □学科：体育
□年级：三年级
录制工具
VEGAS
设计思路
源于学生情况
根据国家体育健康标准要求，以及小学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合；培养学生参加武术活动的能力，吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于表现、具有现代感的意识。
应用对象
本微课的使用对象是三年级的学生，通过游戏让学生了解弓步和马步两种基本步型。
教学方法
讲授法、演示法、启发法、自主学习法
教学目标
1、 认知目标：学生能了解弓步与马步的基本要领，规范动作的正确性。
2、 技能目标：课堂学习中，学生能充分发挥主观能动性，通过教师的指导，初步学会动作方法，做到步型到位、正确。
3、 情感目标：通过游戏激发学生对武术的兴趣，大部分学生能喜欢上武术。能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情。
教
学
重
难
点
重点：步型要领正确到位。
难点：重心底。
片头
展示
正文
慢动作展示
片尾
课题展示，
利用音乐导入活动引起学生兴趣
正反两面动作展示
慢动作展示，讲述动作要领，
学生直观感受
慢动作展示连贯动作
启发诱导，
激励学生自主学习练习武术
主要有以下几点：
一、不足之处：
1、我的语言有些还不够流畅、拘谨。导入课程时对提高学生对武术的学习兴趣方面有些欠缺。
2、缺少学生示范（动作正确的同学和动作错误的同学）。
二、改进措施：
1、加强我的语言表达能力，提高教态水平。，运用多种手段提高学生对武术的学时注意在学生中培养体育骨干。
教学反思
通过模仿思考、模仿实践的教学过程，初步感知武术“精、气、神”的内涵。
学生自主学习任务单
谢
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