小学一年级数学数的顺序 比较大小教案.doc

小学一年级数学数的顺序 比拟大小教案
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小学一年级数学数的顺序 比拟大小教案
　　教学目标
1．使学生掌握100以内数的顺序．
2．学会比拟100以内两个数的大小的方法．
3．能正确地运用＜、＞或＝比拟两个数的大小．
教学重点
数的顺序，比拟大小．
教学难点
比拟两个数的大小的方法．
教具学具准备
投影片．
教学步骤
〔一〕铺垫孕伏
1．口算：
14－8＝ 15－7＝ 9＋4＝ 12－7＝
8＋9＝ 7＋5＝ 13－6＝ 11－3＝
2．开火车从1数到100．
3．填空．
〔1〕38是由〔 〕个十和〔 〕个一组成的．
〔2〕25里有〔 〕个十和〔 〕个一．
〔3〕〔 〕个十和〔 〕个一组成23．
〔4〕4个十和5个一组成的数是〔 〕．
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4．在○里填上＞、＜或＝．
14○14 18○15
19○20 9○13
〔二〕探究新知
1．教学例7．
〔1〕填表：
指导学生翻开教科书第33页看例7，按照数的顺序，在空格里填数，教师巡视，个别辅导．
〔2〕分组讨论．你从表里看到哪些有趣的排列？
学生小组内发言，教师提醒学生要有序地观察．如：横看、竖看、斜看等．
汇报讨论结果，教师引导学生有序地汇报排列规律．如：
①每行10个数，第一行给出的数都是双数，要填的都是单数．
②每一行个位上的数都相同．
③左上角和右下角相邻两数相差11．
④每一横行都是从小到大排列，每一竖行都是从小到大排列，横看、竖看、斜看后面的数都比前面的数大．
如果学生能答复出第④点，教师可让学生具体举例说明谁比谁大，并追问：你们还能看出哪个数比哪一个数大？〔通过观察数目表，让学生充分讨论交流，激发学生学习兴趣，又为比拟大小做好准备．〕
〔3〕看数目表找数．
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①第3行第9个数是多少？第8行第5个数呢？你发现这两个数有什么关系？
第6行第3个数是多少？第7行第3个数呢？
②55前面的一个数是多少？后面的一个数呢？你发现这三个数有什么关系？64和66中间的数是多少？这三个数有什么关系？
③同桌互相提问．
2．完成教科书第33页做一做．
3．教学例8．
〔1〕教学例8左题．
①指名学生表述图意． 板书：25 23
②讨论：25和23哪个数大，你是怎么想的？
学生已经有了比拟20以内数的大小的根底，教师引导学生在此根底上说出：25是由2个十和5个一组成，23是2个十和3个一组成，所以25＞23；或者根据数数时25在23后面，所以25＞23．板书：＞
③填空：38○35 49○46 86○89
〔2〕教学例8右题．
①出示计数器比拟，同桌互相说说计数器上的珠子所表示的数各是多少，再比拟它们的大小．
②汇报结果，指