ai ei ui邓洁.doc

ai ei ui 的教学设计教学目标: 1. 学会三个单韵母极其四声,认清字母的形,读准音。 2. 激发孩子的学习兴趣。教材的重点与难点: 学会三个复韵母和其四声,读准音,认清形。教学准备: 课件教学操作过程设计一、复习导入 1 、同学们,我们已经学过 6 个单韵母,谁来说一说。 2 、现在,老师和你们一起来玩一个游戏。你们看老师的嘴型,猜一猜是哪个单韵母。 3 、今天我们来学习三个新的拼音,这三个拼音呢,是由两个单韵母做朋友构成的。他们呢,就藏在老师等下要讲的故事中。二、学习新课(一)学习 ai 1. 小朋友们,老师今天要给你们讲的故事叫作《海岛历险记》。讲故事的时候, 会有一个一个的难关等着小朋友们来攻克, 你们准备好了哦! 故事的主人公叫作海娃和大雄。有一天,他们遇到了一位老神仙, 老神仙说:“我将带领你们去一次奇妙的旅行,你们敢去吗? ”海娃和大雄都说敢。于是海娃和大雄骑上大白鲸开始了他们的历险。大白鲸载着他们在海上游得飞快。不一会儿将他们带到一个海上的孤岛上, 就游走了。大雄和海娃看这个岛一个人也没有就感到很害怕。于是他们紧紧地挨在一起。好了, 我们开始要闯关了, 刚才老师说的最后一句话就隐藏着我们要学的第一个复韵母, 你们能猜出来是那个吗?对,是挨。 2. 提问: ai 与我们以前学习过的单韵母有什么不同呢?对,是由 a和 i 两个单韵母组成的, 所以我们要先摆好 a 的口型, 再慢慢地变成 i 的口型。 a 要读的响亮一些。 3. 读准音老师先做口型, 接着领读, 学生跟读, 指名读, 学生当小老师读。并读准其四声。(二)学习 ei 1. 好了,我们闯过了第一关。你们每闯过一关,海娃和大雄都可以增加能量。我们继续探险。这