科幻画导学案.doc

科幻画导学案.doc《科幻画》导学案
学科 美术一 年级 六年级 主备人肖莉 执教人一肖莉
学习内容
科幻画
课时
1课 时
课型
新课
教材分析
《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画 创作课。这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。书中的图片给我 们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。因而使得我们产 生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人 类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还 需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。
学习目标
知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法：通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保 护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。
情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积 极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣， 提高学生科学的创新能力。
重点、难点
教学重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
教学难点：启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
教学准备
有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。
导学过程
教师活动预设
学生活动预设
一、导入新课
提问：请同学们看一段小品《昨天今天明天》 咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来。 过去家用电器有手电筒，现在家用电器有什 么？
生活方面有什么变化？
请同学们打开书第8页，观看敦煌飞天，嫦
一、学习新课
液晶电视、手提电脑、掌上电脑、遥控
冰箱、微波炉等；
住楼房、别墅，有私家车等；
飞机、热气球、宇宙飞船、升空的航天
娥奔月，天使图片，这些故事都表达了人类飞 翔的愿望，随着科技的进步，我们都实现了哪 些飞天的幻想？
小结：我们实现了过去的幻想，在认识和改 造自然的同时也不会停止幻想与探索，今天的 幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美 丽的，未来的世界是靠大家想的
大家幻想一下，未来我们人类会是什么样？
板书课题：《科幻画》
二、 学习欣赏
科幻画的特点？
受地球资源浪费的启发创作的《电源释放机》 的绘画。
受消防队员工作难度大启发创作《空中救火 员》的绘画
生活的提高人们的健康却越来越糟，加上各 种疾病的伤害启发创作的《人体器官再生系统》 的绘画。
受环境污染、人口拥挤的启发创作的《未来 水世界》等。提问：从这些画中可以看出他们 在