虽有嘉肴（教学设计）
临河六中
蔺春燕
虽有嘉肴
《礼记》
教学目标：
，熟读并背诵课文。
，理解文中所蕴含的道理。
，用正确的学习方法指导自己的学习。
教学重点: 积累重点文言字词，熟读并背诵课文。
教学难点：准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。
教学流程:
一、导入：（引用文中语句和学习文言文的方法导入）
二、出示目标（齐读）
三、课前检测
1 四书
2 五经
3 《礼记》
4 议论文的三要素
议论文的论证方法
自主学习：
四、一读：读课文初步感知课文内容
1、读准字音（多媒体展示）
2、读准节奏（多媒体展示学法指导和节奏）
3、 读出韵味（多媒体展示）
二译: 翻译课文进一步了解课文内容（多媒体展示学法指导）
1 、译重点词语（多媒体展示）
译句子（多媒体展示）
3、 译课文（多媒体展示）
4、 文言文词语积累——古今异议词
5、 练习检测
合作探究：
六、三解: 深入理解课文内容
1、课文开头写“虽有嘉肴”有何作用？
2、课文结尾引用《兑命》的语句，有什么作用？
3说说本文的中心论点是什么，作者是怎样进行论述的?
七、四用：读完本文，你有哪些体会？
八、五背：背诵课文
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