《长方形和正方形的周长》课堂实录教学目标: 1 、通过教学,学生理解长方形、正方形的计算方法,培养学生抽象概括能力。 2 、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长,并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。 3 、通过合作学习,培养学生积极参与数学学习活动,对数学有好奇和求知欲。教学重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。教学难点:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。教具、学具准备:长方形、正方形卡片、尺子等教学过程: 一、创设情境,提出问题喜羊羊和美羊羊是一对很有趣的朋友。它们俩可喜欢散步啦! 喜羊羊每天沿着这个长方形的绿色草坪走一圈, 美羊羊则沿着这个正方形的绿色草坪走一圈。这一天,它们却吵了起来,吵什么呢,原来,它们俩都说自己每天走得路多。猜想:同学们,你们来猜一猜,到底谁走得路多些? 引导: 你觉得喜羊羊和美羊羊散步的路线与我们所学的哪一个数学知识有关? ( 长方形, 正方形, 周长) 揭题: 今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题. 板书课题: 长方形与正方形的周长二、学生自学,小组交流提问: 他俩所走的路程实际就是求什么?(长方形和正方形的周长) 怎样求呢? 1. 长方形周长自学提示:自学课本 42页(1) 同学们拿出手中的长方形, 动手摸一摸长方形的一组长边, 再摸一摸长方形的一组短边。长方形较长的一组对边叫做长方形的长,较短的一组对边叫做长方形的宽。量出长方形的长( )厘米,宽( )厘米。(2 )求长方形的周长,就是求长方形( )的长度。(3 )计算长方形的周长(可用多种方法) (4 )总结长方形周长公式(用长和宽表示) 长方形的周长= 2. 正方形周长自学提示一个正方形边长是 8 厘米,这个正方形的周长是多少? (1 )计算正方形的周长(可用多种方法) (2 )总结正方形周长公式(用边长表示) 正方形的周长= 三、展示交流,点拔提升(一)长方形周长 1. 展示交流:从同学们的脸上,我可以看出你们肯定有成果了,谁愿意给大家展示一下。( 要求说清这样做的道理) 可能有这三种: ( 板书)(1)6 +4+ 6 +4= 20(厘米) 长+宽+长+宽= 周长(2)6× 2+4 × 2= 20(厘米)长× 2+宽× 2= 周长(3)(6 +4) × 2= 20(厘)(长+宽)× 2= 周长重点交流第三种方法,并利用课件直观的让学生理解此种方法。 2. 提问:计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法,说说你的想法。 3. 练习: 喜羊羊也用尺子量出了长方形草坪的长是 60 米,宽是 40米, 请你们帮它来算一算这个草坪的周长是多少。(组内订正) (二) 正方形周长 1. 请同学们说说自己的算法: (1)8+8+8+8= 32(厘米) 边长+ 边长+ 边长+ 边长= 周长(2)8× 4= 32(厘米) 边长× 4= 周长 2. 提问:计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法,说说你的想法。 3. 提问:要求正方形的周长需要知道什么条件( 边长)。 4. 美羊羊所走的正方形草坪边长是 50米, 独立计算它的周长, 并组内订正。 5. 同学们比较一下谁走的路长?(一样长) 四、巩固练习,组内辅导 1 、一个长方形花坛的长是 5 米,宽是 3 米。这个花坛的周长是多少米? 3米5米 2 、右图是一块边长为 2 分米的手帕,用 90 厘米长的绸带能围一圈吗
三年级磨课周长(李静) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
