秦始皇兵马俑.doc

初中美术教学设计
美术教学设计
课题
秦始皇兵马俑
课时
1课时
课型
欣赏﹒评述
班级
九年级
教具
教学课件
教 学 目 的
：通过历史课的学和历史功过。：作为中国古代群雕艺术杰作，兵马俑在表现手法上有哪些突出特点？
：能概括出兵马俑的艺术价值和历史价值
教 材 分 析
本课使学生在宽广的人文视野中，解读欣赏美术作品，从而了解人类社会的丰富性。
教 学 重 点 难 点
1．教学重点：认识兵马俑的主要艺术成就及历史特征。
2．教学难点：理解秦始皇陵兵马俑高超的艺术价值和历史价值。
教 学 方 法
启发法、演示法、观察法
初中美术教学设计
教 学 过 程
一、倒入新课（通过历史课的学和历史功过，引出秦陵墓的地理位置。）群感受兵马俑的宏大气势
秦始皇谁知道？ （公元前295一前210年），姓赢，名政，是秦王朝的建立者， 秦始皇陵是世界最大的帝王陵墓之一，位于陕西省临潼县东15里的骊山北麓，。 兵马俑的全景图。数千兵马俑构成威武雄壮的地下军阵，使人仿佛回到狼烟四起、万马奔腾的古代战场……
二、讲解新课
，然后思考：他身上体现出什么样时代风貌？
，兵马俑在表现手法上有哪些突出特点？
3. 人物身上比较全面地体现了兵马俑高超的艺术技巧，你能逐一说明吗？
，你能总结概括出兵马俑的艺术价值和历史价值吗？
三、拓展
兵马俑被列为“世界文化遗产”，为保护人类文明成果，你准备做些
设计意图：
通过秦始皇的历史功勋，体会秦朝的强大。
通过分析、观察了解兵马俑的时代风貌，锻炼学生的分析概括能力。
使学生着眼于文物的保护意识。
教学反思