习作206.doc

习作：说说心里话
教学目标：
:说说自己成长过程中的心里话。
,要真实,要有自己的想法。
,内容清楚,有主题。
教学重难点：
【重点】
回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话,能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。
【难点】
促使学生真诚表达、说真话,提高对诚信的认识。
教学过程：
一、趣味导入
:(教师假扮一名学生入场)
大家好,我是泥阳小学四年级学生小刚,这几天我的烦心事特别多,学校的作业多得不得了,爸爸妈妈回家还要给我“加餐”,我每天要做作业到十点多。这还不算,双休日爸爸妈妈还让我上少年宫学奥数、学写作,这次学校招收篮球队员,我报名参加了,可我爸爸妈妈不同意,也根本不给我解释的机会,我这心里真是堵得慌啊!同学们,你们说我该怎么办啊?
,说说自己的心里话。
:在我们成长的路上,像小刚这样的烦恼太多了,有些话我们想说但没有机会说,有些话我们想说但不方便说,今天就让我们把心里压抑已久的话一吐为快好吗?
二、拓展思维
,思考:本次习作我们要写什么内容?
。
(1)熟悉的人:(学生想到最多的)
长辈:父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶……
同辈:同学、兄弟姐妹、小伙伴……
(2)可以和陌生人说吗?
守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市(或乡镇)的政府官员、你所崇拜的歌星影星……
(3)有时在生活中我们还会看到、遇到一些不美好的现象和一些反面人物,我们可以跟他们说说自己的想法。
小偷、坑害百姓的假冒伪劣产品制造商、销售者、破坏生态平衡的森林砍伐者……
(4)除了人类,我们还可以和自然界中的动植物说说心里话吗?
濒临灭亡的动物、植物;遭受污染的小河……
(5)除了现实世界中的人、事、物,我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说,和小说、童话世界中的人物说说呢?
孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利·波特……
。
阅读课文中的习作提示,理解关键句:“敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。”
(1)说的内容可以是一件事:开心的事,烦恼的事,委屈的事,愧疚的事,感激的事……
(2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等,说说自己的想法。
三、心灵交流
,唤起情感体验，在你的成长岁月中,也许有一些烦恼你想对父母、长辈、老师、同学倾诉;也许有一份遗憾在你心头,想向某人表示歉意或感激之情;也许你有一些好的建议,想告诉老师、校长或家乡的政府官员;也许你想和童话世界中的主人公交流你对他的看法、意见……那么现在,你最想和谁说说心里话?想跟他说什么呢?
,互相评议确定习作内容。要求简单说说想跟谁说些什么。(教师巡视了解交流的情况。)
。教师随机点评,鼓励学生进行有个性有创意的谈心里话。
四、探究写法
:刚才大家都交流了想和谁说什么话,如果这样写下来只有几十字,你觉得这样写能让对方明白你的心意吗?你觉得能打动对方