我爱这土地说课稿.doc

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?我爱这土地?说课稿
各位评委教师，大家好，我是付久红，今天我说课的题目是?我爱这土地?，它在高等教育出版社出版的中职语文根底模块下册第五单元第一课，我将从以下几个方面阐述我的教学设计和教学理念。
一、 教学理念
在教学过程中，切实落实“课程标准〞中“欣赏文学作品，能设身处地体验和理解作品〞，“对作品的思想感情倾向做出自己的评价〞，“品位作品中富有表现力的语言〞的要求，呼唤学生情感的自我体验，唤起开放、自主、合作的学习气氛，鼓励学生善学、乐思，在学习中敢于联想，敢于表达，敢于探索和实践。
二、 教材研究
1、课文简介：
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，作于1938年11月。诗的第一节以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗中写实和象征交织，描绘了土地、河流、风、黎明，暴风雨等一系列内涵丰富，鲜明意象来表达歌唱的丰富内涵。第二节一问一答，直抒胸臆，是本诗名句。
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2、教材地位及作用
? 我爱这土地?一诗是高等教育出版社出版的中职语文根底模块下册第五单元第一课。
3、 教学设想：
?我爱这土地?作为诗歌单元的首篇，又是名篇，应重点学习。因此，在教学中我注意让学生充分地感受作品，解读作品，边学习边体会现代诗歌的根本特点，总结现代诗歌的阅读方法，培养学生阅读诗歌的兴趣，为后面的学习打好根底。教读本课，应充分注重朗读训练，标准学生诵读过程中的语气、语调和停顿，在诵读中体会诗歌的思想情感。
三、教学目标：
1、知识目标：
引导学生把握诗歌意象，领会其象征意义〔重点、难点〕
目的：提高诗歌理解能力
方法：通过小组合作，全班讨论理解文中意象
有感情地朗读全诗，把握诗歌的主题。〔难点〕
目的：学习朗读方法，培养爱国情感
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