分米和毫米的认识
二年级数学 廖冬梅
教学目标：
在实践活动中认识长度单位分米和毫米，初步建立1毫米，1分米的长度概念。
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
在实际测量的过程中，学会选择适合的长度单位；了解长度单位之间的进率，学会估测，提高估测能力。
教学准备:
1分米长的纸条，1角硬币，磁卡。
1厘米、1米的纸条，直尺，白纸1叠，米尺
教学过程：
复习米和厘米
出示身高图（量身高）复习米、厘米。
用手比划1米有多长？1厘米有多长？
让学生感知1米和厘米的长度相差，引出新的长度单位：分米。
二、认识分米
1、师出示纸条，指出:这张纸条的长就是1分米。
2、1分米有多长？引导学生在直尺量一量，画一画，知道1分米=10厘米。说说哪些物体的长大约是1分米的？
3、分米和米的关系（1米=10分米）
三、认识毫米
1、让学生量一量数学课本，得出结论：数学书的厚度不到1厘米。
引出厘米更小的长度单位。（毫米）
找出0～1厘米之间的几个小格。知道厘米和毫米的关系（1厘米=10毫米）
2、举例
在生活中什么东西的长度或厚度是1毫米。
四、练习。
五、小结。
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