幼儿园教师职业道德规范.doc

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幼儿园教师职业道德标准
一、师德篇：
1、热爱幼儿、尊重幼儿。关心保护全体幼儿，充分尊重孩子，保护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈或承受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；当孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或挖苦挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、安康地开展。
2、为人师表，堪为人师。遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作那么，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度。谦虚慎重，尊重同事，诚恳待人。在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责，把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际气氛。
二、敬业篇：
1、爱岗敬业，依法执教。热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，不传播有害幼儿身心安康的思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守?教师法?、?未成年人保护法?等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
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2 、严谨治学，积极创新。树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心开展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，不断改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践。树立正确的人才观，重视开展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、做好教育、教学工作。根据?纲要?和本园的教育方案，制定好本班的教育、教学方案。认真