六年级音乐课《茉莉花》教学内容: 1、学唱歌曲《茉莉花》 2、欣赏感受不同形式的《茉莉花》 3、演奏歌曲《茉莉花》教学目的: 1、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱民歌《茉莉花》,并能够背唱一段歌词。通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。 2、接触多种形式的《茉莉花》的音乐作品,能够从认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠,乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。 3 、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、以《茉莉花》为对比,能够听辨并能够用语言表述出它们在情感上、风格上的差异。 4 、能用竖笛演奏、能通过小组的合作,用自己最喜欢的形式来表现歌曲《茉莉花》,每个学生都在其中承担任务。教学重点: 能有感情的演唱演奏《茉莉花》教学难点: 能在不同形式的演唱中体会《茉莉花》的艺术魅力。教学过程: 一、情景引入 1 、请学生闭眼,老师手拿花让学生闻,让学生猜是什么? (茉莉花) 2 、简介茉莉花来历师:是的,我们在生活中都会接触到茉莉花,茉莉花原产于印尼等国,在宋朝时期传入我国。它洁白无瑕,美丽动人。茉莉花香气芬芳,经常用来熏茶。(出示图片) 3、师:茉莉花虽然是印尼传入我国,可是歌曲《茉莉花》却是我国传到国外的。这是我国最最经典的一首民歌。二、欣赏歌曲《茉莉花》 1 、欣赏雅典奥运会歌曲《茉莉花》(百度搜索雅典奥运会《茉莉花》,学生观看) 先让学生说说对这首歌曲的一些了解,然后老师作简单介绍。师:雅典奥运会闭幕式上张艺谋导演了的颇具中国特色的表演,《茉莉花》的乐曲在几位女子民乐手的演奏下响起,现场的观众们已经完全陶醉在了这首颇具东方特色的乐曲声中。最后一盏大红宫灯在主席台上慢慢升起,而女童稚嫩的声音演唱起的《茉莉花》更是更大程度引发了看台上观众们的共鸣。当女童在表演即将结束时,用她稚嫩的声音,用英语向全场观众喊出:“欢迎你来北京”的时候,全场响起了热烈的掌声。同学们你们观看完这些画面有什么感受?(自豪、骄傲)2 、欣赏宋祖英演唱的《茉莉花》师:这是首大家都很熟悉的《茉莉花》,04 年著名民歌歌唱家宋祖英在悉尼的演唱会的第一首曲目就是这首《茉莉花》。让我们来欣赏这位第一个在悉尼开演唱会的歌唱家宋祖英的演唱。(百度搜索视频宋祖英悉尼歌剧院《茉莉花》,学生观看) 师:你看完这首曲子有什么感受?(生:唱得很美、很好听……) 师:是的,宋祖英把《茉莉花》带到国外, 让国际友人真正感受到了中国民族音乐的美, 歌唱家宋祖英美妙的歌声象茉莉花的花香一样芬芳迷人,她演唱的第一首曲子就是《茉莉花》, 老师愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里,让我们在茉莉花动听的旋律中感受到中国音乐的魅力。三、学唱歌曲《茉莉花》师: 《茉莉花》这首歌已为我们搭起了走向世界的桥梁,连外国人都广为传唱,作为我们就更应该学会了。同学们有没有信心学会这首歌?(学生:有) 1、学生跟随音乐伴奏轻声哼唱,第一遍用哼鸣轻声演唱,然后用 LU音演唱,由于歌曲学生较为熟悉,所以演唱旋律较为容易。(出示歌谱,也可用百度搜索获取) 师:这首曲子,我们都很熟悉了,现在老师用琴声演奏旋律,你们能轻声哼唱吗? (能) 2、学生试着画出歌曲的旋律线,寻找歌曲旋律的特点。师:哼唱旋律时你发现这首歌曲的旋律有什么特点了吗?(学生回答) 师:(先对学生的回答做个小结),那
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