挑山工ppt.ppt

冯骥才
南阳市第十七小学 李亚玲
北师大版小学四年级下册第十一单元
学习目标:
1、能有感情的朗读课文。
2、能找出对挑山工的描写，能从中体会并说出本文蕴含的道理
3、学习本文描写人物的方法。
揭题示标
自主探究 合作提升
自学指导（一）
自由读课文第3—5自然段，思考：
1、“我”与挑山工在登山的过程中几次相遇？分别在什么地方？（用 △ 标出）这几次相遇有什么共同点？
2、找出描写挑山工外貌的语句，用“￣” 画出，并说说你的体会。
3、挑山工的哪些话解开了我的不解之谜？用“﹋”画出，你从中明白了什么？
4、作者主要从哪些方面来描写挑山工的？
（自学2分钟，小组交流2分钟）
自主探究 合作提升
自学指导（一）
自由读课文第3—5自然段，思考：
1、“我”与挑山工在登山的过程中几次相遇？分别在什么地方？（用 △ 标出）这几次相遇有什么共同点？
2、找出描写挑山工外貌的语句，用“￣” 画出，并说说你的体会。
3、挑山工的哪些话解开了我的不解之谜？用“﹋”画出，你从中明白了什么？
4、作者主要从哪些方面来描写挑山工的？
（自学2分钟，小组交流2分钟）
自主探究 合作提升
自学指导（一）
自由读课文第3—5自然段，思考：
1、“我”与挑山工在登山的过程中几次相遇？分别在什么地方？（用△ 标出）这几次相遇有什么共同点？
2、找出描写挑山工外貌的语句，用“￣” 画出，并说说你的体会。
3、挑山工的哪些话解开了我的不解之谜？用“﹋”画出，你从中明白了什么？
4、作者主要从哪些方面来描写挑山工的？
（自学2分钟，小组交流2分钟）
自主探究 合作提升
矮个儿，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
自主探究 合作提升
矮个儿，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肤。
自主探究 合作提升
矮个儿，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肤。
他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。
自主探究 合作提升
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理?”