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热爱生命 蒙田
导语设计
热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，便勇敢地吐露真情。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
作者介绍
蒙田（1533—1592），欧洲文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家，是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，也是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。他的散文对英国的培根、莎士比亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文学家和戏曲家的影响颇大，主要作品有《随笔集》（也译为《试笔集》）。
文体简介
随笔
是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，委婉多讽。
理一理
理一理本课的行文思路：
明确：

第一段重在态度：珍惜生命、热爱生活
第二段引语过渡。
第三段讲究方法：利用时间、充实生活
想一想
★作者对度日是什么态度？
明确：
对“度日”
的态度
坏日子：
飞快的度
好日子：
慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度？

明确：
“哲人”：打发 消磨 回避 忽视
糊涂人：一生枯燥无味，寄希望于来世
“我”：值得称颂，富有情趣
厚赐 优越无比
想一想
★“我”对生命是什么态度？

明确：
它值得称颂 富有乐趣
是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一部分主要用了什么写作手法？
明确：对比 ，比如：
①对两种不同的日子采取两种不同的度日态度与方法，形成对比。
②把那些“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命，为什么在第三段开头说“随时告别人生，毫不惋惜”呢？
明确：因为作者认为：
①“生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”
②“享受生活要讲究方法。”“因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”
③在“眼看着生命的时光不多”之时，“就愈想增加生命的分量”。“剩下的生命愈是短暂”，就“愈要使之过得丰盈充实”。