用思维导图记忆诗歌意象.ppt

用思维导图记忆诗歌意象
萍乡市田家炳中学 张忠新
学习目标
学会用思维导图将诗歌意象整理分类。
辨析意象与意境的区别。
了解意象类题型规律，掌握答题技巧。
一、用思维导图将诗歌意象整理分类
借助《高考知识清单》《高考总复习 古诗文+语文文字应用》，通过小组合作画出古典诗歌意象思维导图。
要求：一个人执笔，全组掌握；至少包含三级指标；时间约15分钟。
快速检测：辨析下列诗句中的意象类型
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
高节人相重，虚心世所知。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
乡心正无限，一雁过南楼。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
落花人独立，微雨燕双飞。
二、意象与意境
意象：客观物象+主观情意
意境：景、境、情
意象是实，意境为虚。
意象是手段，意境是目标。
对意象的回答是名词性词语，对意境的回答是描述性词语。
三、意象类常见题型和答题技巧
单独考查意象
如，请简要概括某意象的内涵。
单独考查意境
如，这首诗营造了一种怎样的意境。
意象与情感一起考查
如，诗句描写了什么样的景象，有什么用意或表达了什么情感。
以选择题选项的形式考查
【2017天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭
【宋】王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
（1）第二联描绘了怎样的画面？（2分）
真题演练1
参考答案
人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
真题演练2
【2017北京卷】阅读下面的诗歌，完成17题。
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪【1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注释：【1】树杪：树梢。miǎo
17．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）
参考答案
《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”等意象。显示了巴峡水乡的祥和宁静，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。
对比诗句：所用“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。