骨干教师工作个人总结.doc

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骨干教师工作个人总结
篇一：
“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着
周围的老师， 我始终把每位教师当作自己的朋友， 一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、
在进步、在创造。对我个人来说 20XX 年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学，不仅要关注教学理论，更新自己的教
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学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综
合能力的探究性教学、 * 的体验性教学、互动交往性教学的
方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看
成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会 ; 看成是发展自
己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ”
牢记：“教学是事业，事业需要奉献 ; 教学是科学，科学需要
探索 ; 教学是艺术，艺术需要创新。 ”
二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教” 。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努
力营造宽松、 愉悦、支持性的学习氛围， 创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形
式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知
识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。 ”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从
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备课到上课， 我给自己确定的目标就是 “精益求精” 、“没有，只有更好。 ”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学