三位数除以两位数调商教学反思.doc

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“三位数除以两位数” 笔算调商之我见
五联小学张延清
三位数除以两位数（四舍五入调商）是学生在学习了三位数除以 整十数以后进行教学的。三位数除以两位数的调商，确定商的书写位 置，学会试商，不合适时进行调商，对于学生来说是一个比较难掌握 的知识点。
教学时我根据例题的特点，先让学生做了这样两道题： 372七0 850吃0两道题，这两道题是学生已经学过的。学生做过后把 这两道题改成：372吒2与850勻7,让孩子试做，通过做使孩子自己 感悟到，用四舍五入法试商的简便性。
从课堂效果和作业情况反映出来的问题主要有这样几个方面：
1、 商的位置的确定：当练习中同时出现商可能是两位数也有可
能是一位数时，有些学生的错误率就比较高，有的明明被除数的十位 不够商，却还要去商；有的确定十位商后，余数与个位合起来除，学 生不知道商几；遇到不够商1要商0时，学生遗漏；有些学生把除数 看着一位数，把末尾的0忽略不看，直接用一位数除法计算了。
2、 在试商的过程中不知道商几。有的孩子有用1——9各数分别 去与除数相乘，很是浪费时间
3、 在乘的过程中经常把商和想出来的整十数相乘。
4、 学生第一次除后，减法不彻底（连续退位减法不熟练），导致 后面计算出错。
5、学生做题目时，余数忘写，横式答案抄错
针对以上情况，在练习课中，我让学生应用 四舍五入”法和口算方 法试商，还有针对性的帮助学生提高灵活试商的方法，如： 456叼2、 917虫8,首先让学生确定商是几位数，初商在哪位，然后让学生讨论： 被除数、除数有什么特点，该怎样试商？也可借鉴以下几种方法：
同头商九法：如452岂7这道题，因为除数和被除数的首位相同， 而被除数的前两位小于除数，可以直接商 9,比较简便。
折半商五法：如136吃6这道题，因为被除数的前两位接近除数的 一半，所以直接商5,比较简便。