《四个太阳》一年级.doc

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18《四个太阳》第二课时
教 学 设 计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
3、正确书写“园，因”。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
正确书写“园，因”。
教学难点：
感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学过程：
一、故事激趣，复习生字
1、猜字谜。
2、问答游戏。
3、火眼睛睛我来辨
4、课件复习词语。
5、同学们，认识了课文中的生字新词，现在，请拿起你的语文书，把课文齐读一遍，送它们回家。（注意读书姿势，书离眼睛一尺远）
二、引读课文，初识心愿
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1、师：课文里的小画家分别画了四个怎样的太阳？（根据学生回答将四个太阳贴上黑板）他又分别送给谁了呢？（教师根据学生回答适时板书四个季节）想想自己最喜欢课文中的哪个太阳，把那段再自己读读。
2、分自然段接读课文。（教师指导，学生评价）
三、再读课文，感悟心愿
1、同学们，你喜欢哪个太阳？又为什么喜欢它呢？
2、根据学生回答，师适时引导，感受小画家心愿。
四、情感升华，表达心愿
师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，而且都有一个美好的心愿，老师也画了一个太阳也有一个心愿（课件图片）,“我画了个快乐的太阳送给小朋友们，希望你们每天都快乐！”我相信不仅是小画家和老师，小朋友们肯定也都有一个美好的心愿，你想画个太阳吗？又有什么愿望呢？
五、指导书写：园、因
六、拓展升华：送出心愿
听了你们美好的心愿，老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳，就是世界在你们手里也将会变得更加美丽，下课后，画出你心中的太阳并写上你的心愿，送给你想送的人。