2022年搞好微机教学的体会论文.doc

搞好微机教学的体会论文
搞好微机教学的体会论文
几年来,我们在培养目标、课程设置、教学内容、教学方法和业务提高等诸多方面进行了大量的 ,使教学质量逐年提高,取得了较好的成绩。但从严格意义上讲,微机教学质量还不十分理想,教学方法和教学水平都有待进一步完善和提高。根据几年来的教学实践和近几年来学生的学习状况,特别是近三届学生的学习状况(差生多、厌学者多),我认为微机专业教学模式和教学方法急需改变,要搞好微机教学应从以下几个方面进行。
1、 分类进行教学
以往对微机专业不同届或同一届的学生采用同一套教学模式,即一样的,一样的教学大纲,甚至同一学科使用同一套教材。尽管教师认真备课,认真讲课,课讲得很好,但相当一局部学生听不进去,甚至有的同学干脆逃课出去玩或泡网吧。导致学生的出勤率低。显然这种教学模式对我校目前招收的学生已不太适合。如果将微机专业根底课和专业课分成几类。如软件(侧重软件的 、维护和维修等)、网络类(侧重网络根底知识、组网、上网查询、网页制做等)。让入微机专业的学生在学习完文化课后,根据自己的根底情况和爱好去自由选择任一类或几类课,带着兴趣爱好去学习,将会收效倍增。
2、 提高课堂教学质量
要想讲好一节课,让大多学生听懂,熟练掌握当堂的内容。首先,教师应在课前做大量的充分准备工作。如:怎样自习本课应用到的旧知识,怎样导入新课,怎样讲解新课内容,怎样选讲例题,怎样选择学生练习题,怎样进行本节课的板书设计,怎样进行课堂小结、布置作业等。力争使课进得深入浅出,精讲多练,让大多数学生对所学内容当堂理解和消化。此外,还要加强课堂管理,严格考勤,对学生学习有进步时要及时表扬,多关心保护学生保持课堂有一个良好气氛。
3、 加强实践教学
微机专业课大局部是实践性较强的学科,应尽可能调大上机课时,让学生有更多的操练时间,能在实验室直接上的课,尽可能在实验室直接上,以免浪费教学时间。教师要给学生就本学科的特点