炭步镇第二小学语文科教案第二课[2].doc

炭步镇第二小学语文科教案任课教师: 班级:一年级课时:第一课时 2007 学年第 1学期教学内容第二课《口耳目》学习课文生字。教学目标教育感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。教养认识 12 个字,会写三个字。认识 3 种笔画。发展有感情地朗读课文。教学重点难点学习生字。教学准备生字卡片教学过程一、导入创设情景,蓝猫鼓励大家学好生字。看、听、想。二、认读 12个生字(一)学习“目” :“目”字的演变: (图)这是什么? (古时候的字)这像什么?经过几千年的变化,变成了“目”的样子(谁会读? )。你们想想:“目”是怎么变过来的? 2.“目”就是指眼睛。我们就可以想眼睛的样子来记“目”字。 3遍。齐读。(二)半扶半放,学习“鸟”字指导用同样方法学习“鸟”字。同上(三)指导自学 :“日”字的演变,谁会读? “日”字? 个别读、齐读。(四)小结学法,同桌自学交流 。 9个汉字。(课件:9个字的图—古汉字—生字逐个出示。)。分小组学住这些字的? (五)汇报,反复认读 。 、造句。开火车读、齐读。三、课中游戏(也是复习) :“一指就中”(课件:图和字都同时出现),顺序:口、目、耳、目、耳、口。 :(课件 8)“日加一笔”“日减一笔”“木加一笔”变成什么字? (相应出示:目、口、禾。) 3 .跟我学: (课件)小鸟小鸟飞,小兔小兔跳,小羊小羊咩咩叫。(录音范读。)同学们读得真好听,我还想再听一遍。 。(课件:彩图──日月火。) 。(课件: P48 的题目。) (展示学生答案)你做的和他的一样吗? 谁认识这些字?请你读?个别说。齐读。学生听一遍后齐读,自编动作。再读。指名答。齐读生字三遍。四、小结课件:蓝猫说,同学们,通过刚才的游戏,我发现我们班的小朋友非常爱动脑筋,和我一样聪明可爱!哈哈哈! 后面,还有更精彩的活动等着我们呢!下节课见! 教学过程板书设计反思炭步镇第二小学语文科教案任课教师: 班级:一年级课时:第二课 2007 学年第 1学期教学内容第二课《口耳目》复习课文生字。教学目标教育感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。教养会写三个字。认识 3 种笔画。发展有感情地朗读课文。教学重点难点复习生字。教学准备生字卡片教学过程一、复习 :上节课,同学们的表现让蓝猫竖起了大拇指,希望这节课继续努力。 、找生字。故事里藏着上节课认识的 12个生字宝宝,请你把它们找出来。课件、录音(小娃娃说