小班科学《动物的尾巴》.doc

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山西省委机关幼儿园 郑素菊
活动名称：小班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：，引导幼儿了解一些动物的尾巴特征及作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。
，产生爱护动物的情感。
活动准备：
、兔子、猴子、老虎
：牛、鱼、猴子、燕子、狗
活动过程：
一、情景游戏，了解几种动物尾巴的特征。
（大公鸡、兔子、猴子、老虎）
1. 动物园游玩，引出主题。
小朋友，你们去过动物园吗？你喜欢哪些小动物呀？今天老师带你们一起去动物园好吗？
教师引导幼儿仔细观察动物尾巴的特征。
树丛中看见一只尾巴露在外面的猴子
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小猴子的尾巴是什么样的？鼓励幼儿简单学说尾巴的特征，是长长的，细细的。
听到老虎的叫声，石头后面看见尾巴露在外面老虎
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？老虎的尾巴是什么样的？知道老虎的尾巴是粗粗的，长长的。
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草丛中藏着一只狗
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小狗的尾巴是
什么样的？知道小狗的尾巴是长长的，细细的，毛绒绒的。
房子后面藏着一只大公鸡，
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？大公鸡
的尾巴是什么样的？知道大公鸡的尾巴是弯弯的。
咦，这是什么东西呀？圆圆的，白白的，
提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小白兔的尾巴是什么样子的呢？知道小白兔的尾巴是短短的，圆圆的，毛绒绒的。
二、“找尾巴”游戏，了解几种动物尾巴的作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。
1. 出示动物手偶（牛），请小朋友帮小动物找尾巴，说出动物尾巴的作用。
旁白：哞，我是大黄牛，今天早上不知道什么原因，我的尾巴不见了，小朋友帮我找找吧。
教师：动物没有尾巴可不行，我们快来帮它找一找吧（请幼儿找尾巴）
旁白：谢谢，我终于有尾巴了，我的尾巴作用可大了，小朋友，你们知道我的尾巴可以用来干什么吗？
提问：小动物的尾巴是用来干什么