如何培养学生良好习惯的养成.doc

如何培养学生良好习惯的养成
周长江
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，就是养成良好的习惯。”他还说：“我想教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的社会习惯，诸如热爱祖国，关心人的习惯，礼貌诚笃的习惯，阅读书写的习惯，虚心自强的习惯等等。”养成教育，就是要培养形成良好习惯的教育。良好的习惯范围很大，从坐立行走、言谈举止、到学习、生活等。习惯的好坏代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，一个学校；在社会上，代表着一个单位；在世界交往中，代表着一个国家一个民族的文明。
　　良好的习惯是成功的开端。那么,我们如何来开展养成教育呢?
　　一、提高认识，充分发挥教师的表率作用。
　　1、师生认真学习有关条例，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳，重点抓学生行为规范养成教育，制订开展养成教育的具体措施，教育学生遵守学校各项规章制度，使用文明语言，礼貌待人，养成良好的文明卫生的生活习惯。
　　2、学生一天的生活中，大部分时间与教师在一起，因此教师对学生的影响很大。早晨，学生代表在校门口迎接学生，师生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒了文明习惯养成教育的良种。
　　教师要成为人类灵魂的工程师，就不应该只教书，不见人，不能当“教书匠”。教师应当在教学实践中不断完善自我，认真探索教学中如何对学生进行文明习惯的养成教育的规律，把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实装到心里，落实到行动上，自觉站在育人的高度进行教学。
　　二、多种途径和形式对学生进行养成教育。
　　、班队、综合实践活动课对学生进行养成教育。
　　每天早晨，各班通过晨会组织学生学习《规范》知识。可别小看这十分钟的晨会课，它是由学生自主选择训练内容且由学生主持的。作为主持人，他们可认真了，要事先备课，设计好形式，这样才能激发同学们参与活动的兴趣。
　　另外，班队活动课也是对学生进行养成教育的有效途径之一。学校可以定期组织召开有关养成教育的班队活动展示、观摩课，把各班养成教育的成功经验进行推广，使教师们相互交流，促进养成教育工作的深入开展。
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