初中古诗词鉴赏与答题技巧.pptx

古诗词鉴赏答题技巧
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与小说、戏剧、散文并列的一种文学样式，它按照一定的音节、韵律、声调的要求，用凝练的语言、充沛的情感、丰富的想象，高度集中的表现社会生活和人的精神世界。
诗歌
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词曲
诗歌按体裁分
古体诗
近体诗
民间传说
神话故事
生活
歌唱
古体诗
赋
骈文
散文
诗歌
（绝句、
律诗）
词
曲
小说
近代文体
古代汉族诗歌体裁，一般又叫古风。形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有四言诗、五言诗、七言诗等。四言诗是四个字一句，五言诗是五个字一句，七言诗是七个字一句。常见的有“歌”（如《长恨歌》）“行”（如〈琵琶行〉〈短歌行〉）“吟”“曲”《诗经》《楚辞》等。
中国古代魏晋以后产生的一种文体，主要特点是以四六句式（对偶句）为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，古称骈体。如：范仲淹的《岳阳楼记》。
古代散文，简称古文，是和骈文相对的文体。唐朝韩愈、柳宗元提倡古文运动，宋代继续发展，就产生了“唐宋八大家”
绝句：（每首四句）分为五言绝句和七言绝句
律诗： 五言律诗 七言律诗
每首有首、颔、颈、尾四联，每联两句，颔联、颈联对仗
别名长短句、诗余、曲子词。由词牌名、题目、词内容组成。分类：小令（58字以下），中调（59~90字）、长调（91字以上）
组成宫调（曲调）、曲牌、题目、曲内容（正文）
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诗歌按内容分
叙事诗
叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，一般都有比较完整的故事情节和比较具体的人物描写，通常以抒情的方式叙事，把丰富的感情融注在人物形象和故事情节中。他不是讲述一个故事，而是歌唱一个故事。
如：《静夜思》。我国古典诗歌中著名的叙事诗还有《木兰诗》《孔雀东南飞》《长歌行》《长恨歌》《琵琶行》等。
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以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情，讲客观事物的描写融入到作者强烈的情感抒发之中，其写景状物，或写生活中某一事件的片段，都是为了抒情。
如：《诗经》、《楚辞》、杜甫的《石壕吏》、王维的《山居秋暝》
诗歌按内容分
抒情诗
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就是睿智洞照人之事与阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗。它往往把发人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新颖鲜明的艺术形象熔铸一体，来服人以理、动人以情。
苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【哲理】人们观察事物的立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
朱熹的《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。
诗歌按内容分
哲理诗
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教学目的：
1、知道考试范围
2、明确考点
3、熟悉常考题型
4、掌握答题技巧
例1、《滁州西涧》韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
①人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？
②这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？
例2、《如梦令》李清照
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。
【小题1】首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？
【小题2】作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？
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1、感知内容
2、揣摩重点词句
3、体会作者感情
4、把握写作特色
考点梳理：
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指点迷津
（一）、看题目，明内容
：
① 表达像古人那样建立功业，抒发对古人的缅怀之情；
② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
【怀古诗】
：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。如苏轼《》、辛弃疾《》
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