课题研究计划书
课 题 简 介
主持人
王俊平
王 君
课题名称
让习作展示生活的色彩
所属类别
县级课题
课题编号
学科分类
语文
立项时间
拟结题时间
研究阶段（初期、中期、后期）
初中期
计划适用时间
1学年
——
学期
两学期
学年目标
通过研究和实践，高效达到小学生作文训练要求，提高表达生活和思想的能力，给作文以生活的灵性，杜绝作文虚假空洞现象，使学生的作文能力能基本适应社会生活的发展，促进人的发展。
主要工作
，培养他们对写作的兴趣和观察事物的能力，在学校、家庭、社会、自然生活中养成时时学语文、处处用语文的好。
，激发写作灵感，经常带领学生参与生活，观察、体验生活，积累有关材料，互相交流所得，记录他们的见闻和感受，使他们在学习写作中感悟生活。
，都参与到习作教学的研究之中，追求多种形式的生活作文表达方式，丰富生活作文的写作内容。
具体措施
2014-2015学年度第一学期
2014年9月：集合课题组成员，搜索、收集与课题有关的资料，召开一次开题报告会。
2014年10月：在本备课组召开一次研讨会，探讨如何做好此项工作，将任务具体到每一位成员。
2014年11月：召开课题组会议，对前期工作的回顾，进行阶段性总结，找出不足并更改。
2014年12月：在本备课组召开作文教学观摩课。请前期成果显著的课题组成员做汇报，相互交流、学习。
2015年1月：实验教师拟定组织课堂教学，通过研讨、展示等探寻合理作文教学模式；撰写论文提纲、完成学期总结或论文。
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