乘法口诀的应用.ppt

乘法口诀的应用
第一页，共8页。
看图列式计算
6辆小汽车轮子的个数
8只鹦鹉腿的条数
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9朵梅花花瓣的片数
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7个正方形角的个数
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6x4=24 (个) 或4x6=24 (个)
8x2=16（条）2x8=16（条）
9x5=45（片）或5x9=45(片)
7x4=28（个）或4x7=28(个)
第二页，共8页。
问题：1. 你知道了什么？
2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？
（“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”）
第三页，共8页。
5. 这道题怎样解答，请你试着把你的想法在主题图上画一画， 并用算式表示出来。
4. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？
（就要先求“客车能坐多少人”）
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
第四页，共8页。
方法1：
2×7＝14（个）
14＋14＋5＝33（个）
2×7＝14（个）
4×7＋5＝33（个）
方法2：
方法3：
第五页，共8页。
问题：1. 谁能结合这幅图完整地说说你的想法？
2. 谁的想法和他们的不一样？
小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的 过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
2×8＝16（个）
16＋16＋1＝33（个）
2×8＝16（个）
4×8＋1＝33（个）
方法4：
方法5：
方法6：
第六页，共8页。
问题：1. 信息相同，问题相同，为什么有