中职班主任论文课件==演示稿.ppt

浅谈中职班主任的德育工作甘玉明建校论文交流会【学生特点】?1、他们所处的教育环境相对薄弱(家庭教育环境和周边的教育环境)。? 2 、他们是中考的“失败者”(甚至部分学生从初二就开始辍学)。? 3 、他们学习能力差,组织纪律性差。? 4 、他们的心智还不成熟,学习生活由升学向就业的突然转变,大多还无所适从。?总之:上职业学校的同学就是高中上不了、打工年龄小、家里管不了的同学居多,在职业学校又没有升学压力,学生素质良莠不齐。?中职学生普遍认为:上职业学校就是一个字——混。因此,这类学生对班主任有很强的逆反心理和防范意识。【中职班主任特点】? 1、中职班主任不是专职班主任,每位老师的授课任务、培训任务都很重。需要在任课的同时去管理班级。 ? 2 、中职教师不仅是“教书匠”或“班级秩序维持者”;还是“住宿生的保姆”和“处理学生纠纷时的警察”。? 总之,中职班主任工作很难,在繁重的授课任务下,班主任要有足够的耐心和较强的组织能力,才能更好地担当沟通学校、家庭和学生的桥梁作用。【方法对策】?【用爱和宽容接受学生】?【用专业知识树立班主任的威信,增强班级凝聚力】??【适应学生,开拓班主任的德育新阵地—“微博、博客”】?“君子之交淡如水”,因为淡所以才能不腻,才能持久。“与朋友交,久而敬之。”敬也就是保持距离,也就是防止过分的亲呢。要注意的是,友谊不可透支,总要保留几分。〔中国〕梁实秋:《秋室杂文·谈友谊》中职学生普遍认为朋友义气高于公共的道德。甚至倾向于牺牲自己的利益去帮助朋友,而损害他人。中职学生在朋友关系下的道德表现出互惠性。中等职业教育的培养目标是培养适合市场需要的技能型、实用型的初中级技能型人才。他们大多不继续深造,而是踏入社会,面临社会检验。学生需要清楚他们的所学并能了解自己日后到底干什么,而这些大部分是通过和他们接触最多的班主任那里获得的。班主任应积极了解学生所学专业的发展方向,不断增长专业知识,为学生答疑解惑。【用专业知识树立班主任的威信,增强班级凝聚力】班主任可以结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势,结合专业特点组织主题班会。班主任可以将各种媒体上出现的与专业相关的素材作针对性的点评放入班内板报,拓宽学生的思维面和认识面, 使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格,调整自己认识和行动上的偏差,唤起学生的自信心,激发其专业学习兴趣。【适应学生,开拓班主任的德育新阵地—“微博、博客”】博客,又译为网络日志,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。微博即微型博客,是 Web 新兴起的一类开放互联网社交服务。三言两语, 一张图片一段文字,微博只能写 140 个字,不太可能阐明一个系统化的观点,却可以告诉所有关注我的人,我时下在做什么?我在高兴什么?我在苦恼什么? 总之博客像是一个人的私人日志,微博则更像是众人共同传阅共同记述的记事本。