王昕晔农业学案.doc

创新未来教育教学案以质量求生存,以态度求发展。教师学员学科课型上课日期教学课题: 课时规划: 教学目标: 教学重、难点: 教学过程(2012 全国新课标卷) 随着工业化、城市化的飞速发展,耕地不断被挤占,但 2004 年以来,我国粮食总量仍连续增长。据此完成 1-3 题。 1. 近年来,我国粮食总产量连续增长的主要原因是( ) A. 扩大了粮食播种面积 B. 加大了农业科技投入 C. 改进了农田水利设施 D. 完善了粮食流通体系 2. 改革开放以来,下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是( ) A. 太湖平原 B. 洞庭湖平原 C. 汉江平原 D. 成都平原 3. 河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比,黑龙江省粮食商品率高的主要原因是( ) A. 耕地面积广 B. 生产规模大 C. 机械化水平高 D. 人口较少(2012 天津卷) 读某区域等高线地形图(图 2) ,回答 2~3 题。 2 .依据因地制宜的原则,图 2 所示区域最适宜发展的产业部门是() A. 水产品养殖 B. 棉花种植 C .林产品加工 D. 水力发电 3 .在图 2 所示的区域中, a~b 路段容易遭受自然灾害,主要是由于沿线() A .山体坡度大 B .地表崎岖不平 C .河水流速快 D .泥沙淤积严重创新未来教育教学案以质量求生存,以态度求发展。(2012 上海卷)(十) 宁夏回族自治区是“被贺兰山护着、黄河爱着的地方”。独特的地理位置, 塑造出宁夏特有的自然和人文地理景观。 21. “塞上江南”是宁夏的主要农业区,其发展农业的优势条件是①地势平坦②光照资源丰富③降水丰沛④灌溉水源充足 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 22. 在世界农业地域类型中,宁夏农业主要属于 A. 游牧畜牧业 B. 牧场畜牧业 C. 旱作农业 D. 水田农业 23. 宁夏地理环境自南向北的变化体现了①季风区向非季风区过渡②半湿润区、半干旱区向干旱区过渡③农耕区向游牧区过渡④长江流域向黄河流域过渡 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④(2012 海南卷)图6 中甲地出产的小枣因核小肉厚、含糖量高而成为优质红枣品种。据此完成 16~18 题。创新未来教育教学案以质量求生存,以态度求发展。 16. 甲地因地制宜种植该品种枣树,主要是因为其 A. 耐旱 B. 耐涝 C. 抗病虫害 D. 占耕地少 17. 对甲地枣树生长威胁最大的自然灾害是 A. 干旱 B. 洪涝 C. 台风 D. 冻害 18. 甲地小枣品质优良,主要是因为该地 A. 光照强,气温日较差大 B. 气温日较差小,降水多 C. 降水少,地形平坦 D. 绿洲广布,土壤肥沃(2012 海南卷) 2011 年我国某脐橙主产区脐橙喜获丰收,但市场销售情况迥异。普通脐橙价格低,滞销。经过改良的精品优质脐橙价格高,却供不应求。据此完成 3~4 题。 3. 该地普通脐橙滞销的主要原因有①品种退化②产量过大③品质较差④销售渠道不畅 A.② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. 为提高该地脐橙种植业的整体竞争力,亟需 A. 提高产量 B. 改善运输条件 C. 推广良种 D. 扩大销售渠道( 2012 安徽卷)图7 表示 2000-2010 年安徽省耕地面积和粮食产量变化,图8 表示 2000 年、 2010 年安徽省农作物播种面积结构。完成 23-25 题。创新未来教育教学案以质量求生存,以态度求发展。 -2010 年,安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是() ①耕地面积增加②政策支持③农业劳动力增加④科技支撑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 24. 与 2000 年相比, 2010 年蔬菜瓜类播种面积变化较大,其最主要影响因素是() A. 水源 B. 市场 C. 土壤 D. 机械化 25. 在农业方面,运用遥感技术能够() ①监测耕地变化②调查作物分布③估测粮食产量④跟踪产品流向 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④【考点归纳总结 1】 1. 影响农业区位选择的因素在农业区位因素中自然因素仍占有重要地位, 但社会经济因素对其影响越来越大, 各因素对农业的影响具体如下: 农业区位因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响自然条件光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切; 不同生物的生长发育要求的水分条件不同根据当地气候条件, 选择适当的农作物品种、耕作制度坡度过大不利于发展种植业; 山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔有所不同坡度大于 25° 的山地不宜发展种植业, 宜发展牧业或林业; 平原适宜发展种植业土壤的酸碱性、肥力、质地及土层的