上交孕妇学校的管理与讲课技巧.ppt

个人简历
北京妇产医院控感科主任，健康教育负责人。
主任医师, 医学硕士，意大利锡耶纳大学综合医院访问学者。
中华预防医学会妇女保健学会学组委员，中国优生优育协会胎教专业委员会委员，北京预防医学会妇女保健专业委员会委员，北京优生优育协会理事
《中国妇幼健康研究》学术期刊特邀编委，首都医科大学传染病学系委员
卫生部孕期健康教育项目和围产营养项目专家委员会委员。
创立了中国第一个“准爸爸学习班”，和研发了我国有临床验证的孕妇体操
2003年被北京市政府授予“首都抗击非典优秀个人奖”
2009年被北京市卫生局表彰为“政府为百姓办实事”工作先进个人
2010年被北京市妇联、北京家庭教育研究会授予“北京市家庭教育三十年公益奉献人物” 荣誉称号。
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孕妇学校的管理与讲课技巧
游川 主任医师
首都医科大学附属北京妇产医院
北京妇幼保健院
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主要内容
孕妇学校的管理
孕妇学校讲课技巧
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孕妇学校的管理
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孕妇学校的重要性
是实施孕期健康传播的重要形式
是开展人际传播的重要场地
是进行效果评估的重要现场
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信息传播和行为干预
掌握卫生保健知识
树立健康观念
自愿改变不健康行为
采纳健康行为和生活方式
个人和群体
健康教育
以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的活动及其过程
（IEC）
（KAP）
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健康促进
是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来，促使行为和环境改变，来改善和保护人们健康的一种综合策略。
(Batters/Winder:1984)
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健康教育与健康促进
健康教育与健康促进密不可分,健康促进框架包含了健康教育,健康教育需健康促进的指导和支持,健康促进需健康教育来推动和落实。
卫生宣教
健康教育
健康促进
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健康传播(Health Communication )健康教育与健康促进的重要手段和策略
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健康传播分类
健康传播是以传播为主轴，由四个不同的传递层次将健康相关的内容发散出去的行为。
个体传播
人际传播
组织传播
大众传播
（Rogers,1996）
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