河流和湖泊(3课时)导学案.doc

河流和湖泊(3课时)导学案.doc河流和湖泊(3课时)导学案
河流和湖泊(三课时)导学案
【教学目标】
让学生搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况，
知道我国河湖概况和内、外流区域的分布，说出内、外流河的水文特征及其影响 因素。
在地图上找出我国的河流，说出长江、黄河的基本概况
【教学重点与难点】
重点：外流河的共同水文特征以及黄河的环境问题与治理。
难点：外流河水文特征的差异。
【教学过程】
河流和湖泊(第一课时)
自主学习
教师组织学生阅读课本第44-46页的内容，并回答下列问题：
什么是外流河和外流区？什么是内流河和内流区？
我国外流河和内流河的水文特征分别是什么？
河流与湖泊对人们的生产与生活产生什么影响？
合作探究
活动一：
出示’'中国的主要河流和湖泊"图，读图后回答：同学们，当你看到这幅地图后你的第 一印象是什么？
活动二：
我国主要河流和湖泊分布图，回答下列问题:
在图上找出长江、黄河、塔里木河、黑龙江、珠江、澜沧江、淮河、怒江、雅鲁布 江、额尔齐斯河等。
看一看，上述大部分河流从什么方向流向什么方向？为什么？
上述大部分河流最终流向何处？各注入哪个大洋？
上述河流中有没有不能注入海洋的？
注入海洋的河流主要分布在我国的哪些地区？未注入海洋的河流又主要分布在哪些 地区？
什么是内流河和外流河？什么是内流区和外流区？
活动三：
我国主要河流和湖泊分布图：读图后回答：
在图上找出鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖等。
看一看，上述湖泊哪些位于外流区？哪些位于内流区？
什么叫内流湖和外流湖？
结合课文P44图片，回答：
为什么内流湖基本上是咸水湖？外流湖是淡水湖？
活动四：
我国东部主要河流流量年变化曲线图，读图后回答：
四条河流分别在我国的什么地区？
四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？为什么？
通过读变化曲线图，你发现了什么问题？为什么有这一现象？
结合课文P47活动题3,回答我国东部地区河流水文特征除上述共性外，还有哪些方 面不同？它们与人们生产生活有什么影响？
活动五：
读课文P45塔里木河和罗布泊图后回答:
我国最长的内流河是哪一条河流？
河水主要来自哪里？汛期是哪几个月？为什么？
图中河流中下游为什么用虚线表示河道？
（三） 知识整理
众多的河湖
内流河和外流河
内流湖和外流湖
外流河的水文特征
内流河的水文特征
京杭运河
（四） 当堂检测
（1） 根据我国东部锋面雨带的移动规律，说出黄河、长江、珠江的汛期分别从什么时 候开始，什么时候结束？
（2） 以黄河花园口站和西江梧州站为例，说一说这两条河流流量年内变化有什么不 同？这种变化对人们的生产和生活可能会产生什么影响？
河流和湖泊（第二课时）导学案
姓名 学号
一、 学习目标
1、 能说出黄河的源流概况。
2、 了解母亲河的巨大奉献。
3、 知道黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
二、 学习重点和难点
1、黄河含沙量特别大及下游成为“地上河”的原因。
2、黄河的治理措施。
三、学习过程
(-)自主学习一动手、动脑、动笔
阅读课本P48-49页课文，说出黄河为我们作出了什么贡献。
1、黄河概况(阅读课本P48页