《DNA分子的结构》教学设计.docx

《DNA勺分子结构》教学设计 齐晓侠
1?教学目标
知识目标：
(1)识记构成DNA分子的基本单位、核甘酸种类、碱基种 类、元素种类
(2)讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程
(3) DNA分子的平面结构和空间结构
能力目标：
(1)培养观察能力、分析理解能力 ：通过计算机多媒体课件和
DNA结构模型观察来提高观察能力、分析和理解能力。
(2)培养创造性思维的能力：通过探索求知、讨论交流激发独 立思考、主动获取新知识的能力。
情感、态度、价值观目标：
(1)认识到与人合作的在科学研究中的重要性，讨论技术的 进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。
(2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过 程。
重点•实施方案
重点：(1)DNA分子的结构。(2)DNA分子的复制。
实施方案
(1)使用挂图、模型进行直观教学。
(2)用多媒体课件显示DNA分子结构
难点•突破策略
.难点：DNA分子的结构特点。
.突破策略
教师指导学生制作 DNA分子的结构模型，让学生充分理解
它的结构特点。
4教学设计思路及流程
情景导入多媒体展示FLASH动画、印度洋海啸和中关村 DNA 雕塑合同纠纷案。从这事例上可以看出我们有必要掌 握一些有关DNA结构的知识
知识回顾 向学生提问，进行回顾以前学习的有关 DNA的化学组
成知识
承转过渡 从蛋白质入手，让学生叙述蛋白质的的组成和空间结 构，转入脱氧核甘酸如何组成 DNA长链的呢？
阅读和分让学生带着问题阅读两位科学家构建 DNA双螺旋结构
析课文 模型的故事，总结科学的方法、思想和精神 读图分析 多媒体展示DNA的分子结构，引导学生分析和思考问
题的能力
师生小结多媒体展示总结归纳DNA分子的主要特点
师生讨论 参照制作的DNA模型，思考和讨论 DNA分子结构的 主要特点
课堂思考 DNA检测的方法及依据 与讨论
课堂小结 本节课学习了 DNA的化学组成，DNA的结构和DNA 的结构特点
课下动手让学生在学习理论的基础上，亲手制作 DNA模型
制作
5 教具准备
DNA分子的结构模型、DNA分子的结构挂图、DNA分子结 构的多媒体课件等
6?教法和学法
教法：借助多媒体课件帮助学生理解 DNA的分子结构。观察
法、讨论法、实验法、探究法、问答法等教学方法。
学法：以小组合作的形式尝试自主构建模型概述 DNA分子的
结构特点，发现弁体会碱基互补配对原则以合作学习、模拟探究 方式通过讨论来获取新知
7教学过程
教学内容
教师的组织和引导
学生活动
设计意图及理论依 据
问题导入：
?教师播放多媒体课
学生进行观
利用多媒体回面，n
介绍北京海
件，在学生讨论的基础
察、比较、
学生自主参与，导
"区中关村
上引出DNA的结构是
思考、讨论
入新课，有利于吸
DNA雕塑合
什么？
引学生的注意，能
同纠纷案？
学生思考弁
有效调动学生学习
教师作出肯定和鼓励学
回答问题?
兴趣，激发学生兴
向学生提 问，回顾 DNA的基本
生并播放课件
教师补充和鼓励学生
学生思考弁 回答问题
奋点，唤起学生强 烈求知欲。
“学组成知
?策划学生活动
?学生«
为后