《爸爸的花儿落了》的课件.docx

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《爸爸的花儿落了》的课件
《爸爸的花儿落了》的课件
一、设计思路：
本课出自实验教材七年级语文下册第一单元，这个单元是成长的 主题，单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。
《爸爸的花儿落了》这篇文章的主人公英子跟学生的年龄相仿，所写 内容也与学生生活接近，很能引起他们的兴趣，使他们与作品产生12 下一页 《爸爸的花儿落了》的课件
学生一：从这个情节中就能看出爸爸是一个充满爱心的人。
学生二：我觉得爸爸爱花其实是爸爸爱女儿的象征，因为后文邻 居说他是因为爱花才生了四个女儿。
学生三：我觉得“我”就是爸爸种的一棵花，爸爸很细心地培养 “我”，让我一天天长大，花落了，可是却结出了果实，爸爸去世了，
我却真的觉得自己长大了。
学生四：我觉得对爸爸爱花的描写还是贯穿全文的线索。
同学们都等着他继续说，他的思路却有些梳理不清了，看来理理 顺序还是有必要的，于是我让所有的同学都帮他考虑考虑对爸爸爱花 的描写是如何作为线索贯穿全文的。
学生四：参加毕业典礼时“我”的襟上别着爸爸种的夹竹桃，而 爸爸没有来参加“我”的毕业典礼，我想起昨天在医院看望爸爸的情 景。平时爸爸最喜爱花，可院里的花今年还没有上麻渣，因为爸爸得 了重病。爸爸的夹竹桃的枝子垂落了，石榴也掉了好几个，爸爸的花 儿落了，爸爸去世了。
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同学们说得真的太好了，，在这 里就势让学生再进一步理解“爸爸的花儿落了”这一标题的含义，从 而结束这次与作者的交流。
小结：父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实：“我”在爸爸的 管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇 气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地而对爸爸去世的恶 耗。作者在文中没有直接抒发自己的感情，而是通过具体的事情，用 细致的描写展现了爸爸的形象和“我”成长的过程。
在大家的成长过程中是不是也有很多这样的故事你能否说出来 与大家分享一下（留3-5分钟时间让学生交流。）最后的作业是构思 一篇文章，像作者一样用一条线索贯穿全文，写一写自己成长的故事, 再为文章起一个内涵丰富的标题。
三、教学反思