做个减法表2.doc

《做个减法表》教学设计
教学内容
北师大版小学数学一年级下册第17页《做个减法表》。
教材分析
本节课是把20以内的退位减法整理成一个减法表，便于学生理解和运用，这是对20以内退位减法的一个系统复习和整理。
学情分析
通过前面几节课的学习，学生理解了十几减几的算理，掌握了十几减几的计算方法，也就是学生对20以内退位减法是计算方法已经掌握并能熟悉进行计算，但对其认识还不全面，对该知识的掌握还有些片面，不够系统。通过本节课的学习，学生将对20以内退位减法知识有一个系统的认识和掌握。
教学目标：
1、理解20以内退位减法的算理，掌握计算方法，能熟练进行20 以内退位减法的计算。
2、在独立思考、合作交流的过程中，培养学生独立思考的习惯和合作交流的意识。
3、让学生乐于探索，乐于互助，培养学生积极思考的数学情感。
教学重点：
把20以内的退位减法整理成减法表。
教学难点
观察减法表，找出规律。
教学准备：
卡片、课件。
教学过程：
创设情境
课件出示口算卡片，让学生口算。
思考：这些卡片上的算式有什么特点？
谁能想办法，让大家方便记忆和理解?
二、自主探究，小组合作
1、小组内同学把减法卡片分类整理。教师强调要按照一定的规律分别排列。
指名汇报自己的小组怎样排列？为什么要这样排列？
（1）可以找的数相同的。
（2）可以找被减数相同的。
（3）可以找减数相同的。
2、试着整理减法表，教师指导。
3、做个减法表。
（1）认真观察减法表，说一说，你发现了什么规律？
（2）交流。
可以横着看，竖着看，斜着看。
三、巩固练习
1、把下面的减法表填写完整。
2、课件出示习题。
四、课堂总结
这节课，你有什么收获，与大家分享一下。
五、 板书
做个减法表
横着看：被减数不变，减数依次减少，差依次增加1.
竖着看：减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1.
斜着看：被减数、减数依次增加1，差不变。