做个减法表
教学内容
教材第11页做个减法表内容。
教学目标：
通过学生动手找一找，对20以内的退位减法进行归纳总结。
让学生观察思考减法表的排列特点，了解算式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述。
体会有顺序的思考方法，从探索中体验学习数学的乐趣。
教学重点：
通过找一找的活动对20以内退位减法进行归纳，找出规律。
教学难点：
通过观察找规律。
教学准备
算式卡片 课件
教学过程：
一 口算练习
出示口算卡片指名口答
二 情境导入
课件出示图片：笑笑，淘气，奇思在干什么？下面我们也来和他们那样找一找，排一排。
三 学生活动
教师将散乱的卡片放在桌上让学生先找10减几，按顺序摆在桌上。（教师课件出示空白表，找好后填上）
让学生接着找，完成整个减法表。（按顺序摆一摆）
四 找规律
.课件出示横着看减法表，让学生说一说有什么发现。（教师总结）
让学生竖着看，说一说有什么发现。（教师总结）
再让学生斜着看，说一说有什么发现。（教师总结）
巩固应用
出示14—6=8
你能写出与它得数相同的算式吗？（让学生说一说，教师板书）
课堂总结
今天我们一起做了个减法表，回顾一下自己学会了什么？
板书设计
做个减法
10-? 11-？ 12-? 13-? 14-? 15-? 16-? 17-? 18-? 19-?
14-6=8
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