《多快乐呀多幸福》教案.doc

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《多快乐呀多幸福》教案
教学目标
(一)“情感态度与价值观”目标
乐于参与音乐表演活动,能感受歌曲轻松、欢快的情绪并加以表达。
(二)“过程与方法”目标
通过感知——聆听感受——表演——舞蹈表现的活动形式学习演唱歌曲,初步了解藏族歌曲风格。
(三)“知识与技能”目标
,知道歌曲的藏族风格

学情分析
二年级学生能够具有简单的模唱能力,对简单的节奏能够识读,模仿能力较强,对直观易学的事物较感兴趣,精神集中时间相对较短暂,课堂表现积极,乐于参与课堂活动。
重点难点
(一)教学重点
能用欢快的情绪演唱歌曲
(二)教学难点
藏族舞蹈动律的表现及边歌边舞
教学过程
活动1【练习】节奏游戏,创设教学情境
【环节目标:通过师生节奏游戏,拉近师生情感距离】
【环节目标:熟悉歌曲节奏】


提示:读节奏时要带歌唱的状态(声音位置,状态)

纵向音阶演唱、模唱音组
活动2【导入】熟悉旋律,揭示歌曲标题
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【环节目标:通过看老师表演,初步感受藏族歌、舞风格特点】
【设计意图:初步感受藏族歌舞风格特点】
,拉近师生情感距离
导语:同学们今天李老师为大家带来了一个节目,希望大家喜欢。
提问:
?
?
、表演舞蹈
导语:你们喜欢老师表演的节目吗?老师表演的节目来自我们国家的一个少数民族,藏族。他们能歌善舞,每到他们的传统节日藏历新年到来的时候他们都会唱起快乐歌,跳起欢乐的舞蹈。
《多么快乐多么幸福》
活动3【讲授】学习演唱歌曲
【环节目标:能用正确的演唱方法,比较准确的演唱歌曲】
【设计意图:通过多种形式学习演唱歌曲】
,熟悉音乐相关内容
导语:让我们一起来听一听,看一看谁能发现音乐中节拍、速度、情绪的特点。
,找出相同乐句
提示:声音做到兴奋的状态即:轻声高位置,边听边小声跟唱,找出歌曲中相同