角的分类
角的度量
一、创设情境，回顾旧知
1. 创设情境：出示一组角。
2. 问题：你认识这几个角吗？要求：请你用三角尺上的直角判断
（一）在静态中认识平角
1. 问题：平角是什么样的呢？你们能动手画一画平角吗？
二、在静态和动态中认识平角
（二）在动态中认识平角
二、在静态和动态中认识平角
1. 问题：我们刚刚认识了平角，平角到底是怎样形成的呢？
2. 问题：平角的角到底在哪里？
小结：通过观察我们发现平角是由一条射线绕它的端点旋转，当成
一条直线时就形成了平角。
3. 问题：以往认识的角似乎都是尖尖的，那平角还是角吗？为什么？
（一）在静态中认识周角
三、在静态和动态中认识周角
1. 问题：接下来我们继续研究周角，请你想象一下周角是什么样的，
然后在练习本上画一画。
（二）在动态中认识周角
三、在静态和动态中认识周角
1. 导语：刚刚我们借助折扇感受一下周角形成的过程。
2. 刚才我们已经学角的方法
画一画周角吗？
3. 追问：周角的角在哪里？
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