幼儿园中班语言优质课教案《会跳舞的小树叶》含反思.docx

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幼儿园中班语言优质课教案《会跳舞的小树叶》含反思
活动目标：
●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。
●对落叶下落形态产生探索兴趣。
●激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
●教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
●树叶可以飘落的树。
●树叶手饰若干。
●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。
活动过程：
●回忆树叶飘落的样子。
教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么?(引导幼儿讲述)教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来?
●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。
教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。
幼儿熟悉、理解诗歌内容。
--教师：你听到了什么?最喜欢哪一句?小树叶飘落下来时像什么?(根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。)幼儿跟念诗歌。
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--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。
●仿编诗歌。
教师共同欣赏树叶飘落的样子。
--教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。
--幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。
仿编有关树叶飘落形态的诗句。
--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么?教案来自：屈;老师教;案网.(不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船)--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。
教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。
●用肢体动作表现诗歌。
教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。
在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。
活动延伸：
●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。