《上学去》教学课件.docx

《上学去》
教学目标：
1、使学生懂得上学路上不能贪玩，要按时到校。
2、学会“着、书、包、林、招、玩、这、吧、边” 8个生字。 理解“书包”“树林”、“一会儿”“招手” “小河”等词语的意思。
3、能看图仿效范句“什么时候，谁怎么样去干什么”把句子 说完整。
4、会正确朗读课文，做到不漏字不添字。
共3课时
第一课时
教学要点
结合看图，初读课文，学习生字词。
教学过程
一、结合看图，导入新课。
小朋友，今天我们学习第7课（板书课题）
什么叫“上学去”？谁上学去呢？请看课文第1页上的图。
这个小朋友叫丁丁（指图）丁丁和我们一样，也是小学生。 课文就是讲丁丁上学路旁遇到的事情，很有趣。小树、浪花，对丁丁 说了些什么？ 丁丁又是怎样回答的？学了课文就会明白了。
二、范读课文。
三、监督学生自学课文。
提示和要求：
通读课文一遍，不认识的生字看拼音多读几遍，用学过的偏 旁部首和学过的字，分析和记忆生字的四方形，在联系上下文想想含 意。
四、教学生字词
1、用卡片依次认读，并说说下列词语的意思：
xiangmicangyouqu1ayao1ang
向捉迷藏有趣啦绒兰浪花
2、小结：上面这些生字组成词语，小朋友都会读了，而且知 道了意思，以后凡这类生字表中没有的生字，就只要会读，知道意思 就行了。
3、出示生字拼音，说说你学会了哪个生字。是用什么原理记 住的。
“着”：羊+目，一般跟在指出动物的词后边。如：背着、说 着、笑着
“书”：一共有几笔？四笔；怎样写？书空两遍。这是什么？ （书）
“包”：怎样写？（书空：提示警惕第五笔竖弯钩，摇把小 口封住）一共几笔？扩词书包、面包包心菜。
“林”：为什么“林”字是有两个木组成的？（大多数树在