农 安 县
我的学习成果展示
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目 录
作品名称
作品内容
作品中最出色的地方
作品中需要改进的地方
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作品名称
《白雪歌送武判官归京岑参 》教学实施计划
《白雪歌送武判官归京岑参 》授导型教学设计方案
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教学实施计划
学习活动评价表
教学流程图
授导型教学设计
学习内容分析
学习者分析
学习目标
重难点及解决措施
教学设计思路
信息技术应用分析
教学过程
作品内容
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教学单元实施前的准备
具体内容
单元课程名称
白雪歌送武判官归京岑参
上课时间
2011年11月21日 上午10：55 第四节课
上课地点
多功能教室
学生人数
50人
教学环境
多媒体网络教室
技术设备
连接网络的计算机，55台
教师机一台
服务器一台
软件环境
Web 服务器系统
IE 网页浏览器
学生技能要求
能够灵活使用IE浏览器查阅资料，自主学习
利用网络资源积累词汇，感受语言的优美
能够流利的朗读课文，积极参与课堂学习
教学管理
提供本课学习的自评和互评表; 适时适当巡视各小组活动情况,及时给予学生指导
教学实施准备
教师提前做好上课准备
通知学生上课的时间、地点及做好课前准备
检查计算机等设施是否运转正常
与计算机老师提前联系，检查设备
教学实施计划
5
学习内容分析
授导型教学设计
6
学 习 者 分 析
7
教 学 目 标
8
教学重点、难点及解决措施
教学设计思路
依据的理论
9
信息技术应用分析
知识点
学
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
这首诗的题材和体裁分别是什么？
歌行体;边塞题材的作品
多媒体出示
学生认读、识记。
激发学生的学忆。
能有感情地朗读和背诵课文 。
能够有感情地朗读和背诵课文
多媒体课件及图片
教师展示，学生朗读达到背诵
加强学生的朗读训练使学生在读中领悟诗歌的意境 。
知道“逗号、句号、省略号”的一般用法 。
知道“逗号、句号、省略号的一般用法 。
多媒体课件及图片
教师讲解，学生练习。
通过媒体展示，加深了印象，了解了基本用法。
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