2金色的草地教案.doc

2、金色的草地
设计者：张伟丽
审核者：刘学敏 赵敏
【学习目标】
1．会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
2．有感情地朗读课文。能说一说课文主要讲了什么内容。
3．读懂课文内容，通过读书和表演加强对内容的理解，体会课文表达的情感，激发起热爱大自然、观察大自然，了解大自然的感情和兴趣。
4．通过反复朗读，体会课文中一些句子表情达意的作用并抄写下来。重点：通过对课文内容的理解，增强对大自然的热爱之情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
难点:同上。
【教学过程】
第一课时
激趣导入，揭示目标，启动情智
导入语：
同学们，平时我们见到的草地是怎样的呢？（生说）今天老师要带领大家走进一片：金色的草地。出示课题，齐读，质疑。
（意图：通过实际生活引出本课学习内容，激起学生学习的兴趣）
出示学习目标：
1．会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
2．有感情地朗读课文。能说一说课文主要讲了什么内容。
二、自学交流，质疑问难，生成情智　　
1、请自由朗读课文，读准字音，读通句子。标出自然段序号。
2、思考：为什么这片草地是金色的？课文主要讲了什么事呢？
三、展示交流，点拨归纳，展现情智
1、指名分节读课文。正音。
2、再读课文。
　　3、思考：为什么这片草地是金色的？
　　（生答：草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色