教师自我开展计划书
教师自我开展计划书一、自我分析
我是一名中小学语文教师。 进入江桥中小学工作已有十年的时间， 在这十年时间里，我收获很多。学校的大力开展与改革，给了我们年轻教师很多时机与开展空间， 使我积累了一些个人教学经验， 也获得了一些成绩。
在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的
教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为
一名备课组长，我率先垂范，上好示范课，率领组内教师共同进步。
此外，我也积极参加了学校的教科研工作，是校全国级课习题，市级
课习题主要参与者。 当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不
够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对
学生心理状态、 特征的认识和研究， 在日常的自我学习中欠缺持久性
和连续性。
二、自我规划
⑴刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。
⑵积极认真阅读教育类的杂志， 不仅给予自己正确的引导， 更使自己
对教学各方面的内容有全面的认识与参照， 同时也为撰写论文积累素
材。
⑶虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极组织并参
加每周的教研，开展好组内的研究课、公开课，借此时机向同组教师
1 / 2
学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。
⑷认真贯彻二期课改精神， 承担好一门拓展型课程， 培养学生的创新
精神和实践能力。
⑸每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，
写好教学反思，努力
教师自我开展计划书 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
