英语精品教案.doc

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山东省2013年初中校本研修阶段
课时教学设计模板
作者姓名
田军
学校
石马镇中心学校
学科
英语
年级/班级
七年级 1班 2 班
教材版本
鲁教版
课时名称
What’s the best movie theater?
上课时间
2013 11 26
学生人数
1班36人2班36人
单元背景
本单元通过图文将学生带入“选择电影院”的话题。活动1a中形容词和副词的呈现，拓展了描述电影院特点、品质的词汇，问题How do you choose which movie theater to go to?引导学生对电影院场所、硬件设施等条件进行分析、比较，单元语法重点项目形容词和副词的最高等级也在语境中自然呈现。

课时设计说明
先说出来，再写下来，最后表演出来。利用多媒体给学生呈现出本单元的重点词汇，句型，通过小组对话，小组讨论等多种形式展现同一内容。
通过写进一步加强学生的识记能力为进一步的运用打好基础。
表演是前两个环节的综合运用，学生可以根据实际适当发挥。
学情分析
1．在上一单元比较级的基础上，自然引出最高级。
。
学习目标
掌握形容词和副词的最高级用法，熟练运用本单元的词汇和句型。
教学重难点及解决措施
1．单词及短语：comfortable，seat，screen，close，theater，学习worst 、cheaply、 song、 choose 、 carefully 谈论clothes store和radio station
2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）
教学过程（可续行）
学习活动
学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
通过小组交流讨论最好的电影院的标准是什么。
没有固定的标准，学生可以各抒己见，积极参与到课堂讨论中。
What’s the best movie theater?
问题的提出者，提供多媒体帮助，是否与学生的讨论吻合。
阐述本组的基本观点
同组同学可以适当补充
引导学生用目标语言阐述自己的观点。
将同学们的看法、观点及时整理到白板上为进一步讨论做好材料准备。
Pair work
Group work
给学生提供必要的帮助
提供词汇支持以帮助学生能表达出自己的看法如：comfortable seats big screens best sound