民族联谊完小张丽娜我所理解的教育技术什么是教育技术 AECT ’ 94 定义教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT ’ 04 定义教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和乎伦理道德的实践我所知道的教育技术教育技术这一概念是伴随着媒体技术的发展和理论观念的拓展而逐渐形成的。教育技术这个术语源自美国。在美国,教育技术起始于视听教育,上世纪六十年代后期进化到对教育技术的研究。我国的教育技术则起始于电化教育,直到上世纪九十年代后期才开始逐渐转入教育技术,发展的先后与美国十分相似,只是发展的速度比美国拖后了三十年。在我国,也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。应用教育技术的情况《国家基础教育课程改革纲要(试行)指出》: 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。但是受到教学环境,教学硬件的限制,广大教师和学生并不能有效的、快捷的使用该资源,并且做个课件要花很多时间, 也没达到资源共享,达到实实在在为教学服务的目的,反而延误了最佳的教育时机。为什么要应用教育技术 1、网络资源的海量内存能提升教师的教育技能和专业素养。 2、多媒体资源的声音、图像、文字相结合,使枯燥的书本知识富有趣味性,为实现高效课堂提供了很好的平台。 3、多媒体让广大教师有一个相互交流的契机, 实现资源共享。谢谢!
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