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有关歌颂教师的散文随笔 _歌颂幼儿教
师的散文诗
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是
指受过专门教育和训练的人，并在教育 ( 学校 ) 中担任教育、教学工作的人。下面是小编整理的有关歌颂教师的散文随笔，希望我们的文章你能喜欢。
有关歌颂教师的散文随笔篇一：我和我的老师
仿佛从生下来就开始喜欢怀旧，懵懂不知人世的时候，潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走，落下一地的记忆，而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。今天拾捡昨天的记忆，明天又拾捡今天的记忆，年华就这样的拾捡中匆匆流去，倘若说是蹉跎岁月，倘若说是消磨时光，

倘若说是耗费青春，都不重要，因为，即使我一直在怀旧，我还是用一种积极的方式来向往明天。
我和我的老师认识七年，这七年当中，大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几，分离也显得那么自然，自从前年我远离家乡后，我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。而对于喜欢怀旧的我，更不能割舍对老师的那份情意，回忆时刻浮现于脑海，有时想起他是在吃饭的餐桌上，有时想起他是在上学的路上。
两千零六年，我在乡下高中遇见老师，那时候他还是一个毕业不久的帅气教师，那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉，从那以后，我总幻想进入大学校园的美好情景 ; 在大学杨柳依依的河畔踏青，在雕花的窗棂背后叹息，在潺潺的流水间回望，在啾啾的鸟声中阅读，在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。我的老师，因为我的老师，我想变得优秀，我憧憬大学的一切。
可是当我感觉清灵的时候，梦想也带来了青春的惆怅与

忧伤。
七年了，前三年他是我的老师，后四年，他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞，亘古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴，还有七年间一连串美好的，惆怅的，回忆。
人的一生当中，动人的美丽都会随春光消逝，没有什么会走到永远。而今想来，从前那样青涩的生活，让今天的我好生留恋。
我并没有一颗高傲的心，并没有太多奢华的愿望，我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑，只想像我的老师，拥有一份简单淡定的生活，然后再影响他的学生更多人生哲理，让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。
我的老师，在万千世界中， 你让我寻兒， 从和暖的季节，一直到人生的秋凉，寻兒一种不言弃的信仰。

我和我的老师，我的记忆。
有关歌颂教师的散文随笔篇二：我的老师
古人云人生四大可惜事：幼无名师，长无良友，壮无善事，老无令名。对于生长于农家，年近而立之年的我来说，“幼无名师” 该算是一件可惜事吧。可惜，我却从来不这样认为。
在我上大班的时候，大约虚七岁，教我们的就是一位很普通的农村女教师。她常带我们到外面玩游戏，丢手绢、捉迷藏、老鹰抓小鸡真是百玩不厌。而她作为一个已为人母的大人，常常玩得像小孩子一样，以至于时隔二十年，我还能
清楚记起她的美丽笑容。 除去玩还有学。 或许是玩的太多了，学的什么都记不清了。只记得有一次，她不知表扬哪位小同
学，还把她亲自剪的小红花贴在他的名字后面。这让我很不开心。她似乎发觉有个快要哭出来，却一声不吭的小男孩，于是轻轻地笑了笑，高声说道：

“哪个小朋友听老师的话，好好学习，老师都会给他一朵小红花。”
这样的一句简单的话，激励着我不断地追求自己想要的小红花。作为我学校教育的第一位启蒙老师，我连她的名字都记不起了，只有在静如止水的心境里，才猛然发觉我的灵魂深处还有她