热爱学生，诲人不倦
热爱学生，是对学生进行教育的感情基础。教师在教育工作中，只有对学生抱有强烈的、诚挚的感情，才能引起学生对教师的崇敬。信任和亲近，才能造成有利于学生德智体全面发展的良好教育气氛。
常言道：“亲其师，信其道”。教师与学生之间有无友爱与信任之情，教育工作的效果是大不一样的。
教师对学生的爱正是这样发挥了有效的催化作用。当一个学生感到教师对自己的淳淳教诲完全是出于善意，出于爱心时，就会对教师产生感情，尊敬老师、乐意听从和接受教师讲的道理，努力把教师的要求化为自己的行动。
美国心理学家罗森塔尔在小学一些班级中进行测验，得出“皮格马利翁效应。”它的结果告诉人们，教师对学生期望值高，会明显地提高学生的成绩。在教学实践中也常常有这样的情况，任课教师如不善于处理与学生的关系，使学生产生敌意，这种情绪会转移到教师所教的学科上，学生不愿意学习这门课，从而影响到教学质量的提高。反之如果任课教师热爱学生，受到学生的信任和爱戴，学生会“爱屋及乌”，把对教师的爱，转移到这个教师所教的那门学科上。因此，教师只有真诚地热爱学生、关心学生，和学生结成互相信赖、互相尊重的感情纽带，才能激发学生探求知识、追求真理的强烈兴趣，唤起学生尊重教师的劳动，虚心向教师学习知识的热情，不断提高教学工作的效益。
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